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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang KiTas Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs Kleinkindforschung Sozialpädagogik der Schule Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das

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Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm:
Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang KiTas Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs Kleinkindforschung Sozialpädagogik der Schule Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang - Livro de bolso

1969, ISBN: 3589245948

Auflage: 4. erweiterte Auflage Softcover 64 S. 29,6 x 21 x 0,6 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in … mais…

Auflage: 4. erweiterte Auflage Softcover 64 S. 29,6 x 21 x 0,6 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm KiTas Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs Kleinkindforschung Sozialpädagogik der Schule Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. 2, [PU:Cornelsen: Scriptor]<

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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang KiTas Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs Kleinkindforschung Sozialpädagogik der Schule Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das

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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang KiTas Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs Kleinkindforschung Sozialpädagogik der Schule Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: P - Livro de bolso

ISBN: 9783589245949

Goher Verlagshaus, 2021. Paperback. New. German language. 8.50x5.35x0.71 inches., Goher Verlagshaus, 2021, 6, Cornelsen: Scriptor, Auflage: 4. erweiterte Auflage. Auflage: 4. erweitert… mais…

Goher Verlagshaus, 2021. Paperback. New. German language. 8.50x5.35x0.71 inches., Goher Verlagshaus, 2021, 6, Cornelsen: Scriptor, Auflage: 4. erweiterte Auflage. Auflage: 4. erweiterte Auflage. Softcover. 29,6 x 21 x 0,6 cm. Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm KiTas Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs Kleinkindforschung Sozialpädagogik der Schule Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg., Cornelsen: Scriptor, 0<

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2008, ISBN: 3589245948

[EAN: 9783589245949], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Cornelsen: Scriptor Auflage: 4. erweiterte Auflage], KITAS PÄDAGOGIK DES ELEMENTAR- UND PRIMARBEREICHS KLEINKINDFORSCHUNG SOZIALP… mais…

[EAN: 9783589245949], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Cornelsen: Scriptor Auflage: 4. erweiterte Auflage], KITAS PÄDAGOGIK DES ELEMENTAR- UND PRIMARBEREICHS KLEINKINDFORSCHUNG SOZIALPÄDAGOGIK DER SCHULE VOM KINDERGARTEN IN DIE GRUNDSCHULE: EVALUATIONSINSTRUMENTE FÜR EINEN ERFOLGREICHEN ÜBERGANG BERND FRANKEN, ARNULF HOPF IVONNE ZILL-SAHM WAS KÖNNEN KITA, ELTERN TUN, DAMIT GRUNDSCHULE GELINGT KINDER ERFOLGREICH DAS "BILDUNGSSYSTEM SCHULE" STARTEN? DIESEM BUCH FINDEN SIE ZAHLREICHE KOOPERATIONSIDEEN, MIT DENEN EINE ZUSAMMENARBEIT ÜBER INSTITUTIONSGRENZEN HINWEG PLANEN GESTALTEN KÖNNEN. 15 PRAXISERPROBTEN SCHLIESSEN NEUE TENDENZEN KOOPERATIONSPRAXIS DEN EINZELNEN BUNDESLÄNDERN EIN GEBEN VIELE ANREGUNGEN. ARNOLD (1939), UNIVERSITÄTSPROFESSOR AN CARL-VON-OSSIETZKY-UNIVERSITÄT OLDENBURG. ARBEITSSCHWERPUNKTE AUS- FORTBILDUNG: PRIMARBEREICHS, KLEINKINDFORSCHUNG, SCHULE. DIPL.PÄD. (1969). ARBEITSSCHWERPUNKTE: FRÜHEN KINDHEIT, PÄDAGOGISCHE QUALITÄT TAGESEINRICHTUNGEN UNTER DREI JAHREN. ZURZEIT FREIBERUFLICH TÄTIG FORTBILDUNG ERZIEHERINNEN. DIPL. PÄD. FRANKEN (1966). GESCHICHTE KINDERGARTENS, FORT- WEITERBILDUNG, FACHBERATUNG, QUALITÄTSENTWICKLUNG KITAS. REDAKTIONSLEITER EINER MONATSZEITSCHRIFT, Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm In deutscher Sprache. 64 pages. 29,6 x 21 x 0,6 cm, Books<

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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang [Paperback] Franken, Bernd; Hopf, Arnulf and Zill-Sahm, Ivonne

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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang [Paperback] Franken, Bernd; Hopf, Arnulf and Zill-Sahm, Ivonne - livro usado

ISBN: 9783589245949

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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang KiTas Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs Kleinkindforschung Sozialpädagogik der Schule Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das

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Auflage: 4. erweiterte Auflage Softcover 64 S. 29,6 x 21 x 0,6 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in … mais…

Auflage: 4. erweiterte Auflage Softcover 64 S. 29,6 x 21 x 0,6 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm KiTas Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs Kleinkindforschung Sozialpädagogik der Schule Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. 2, [PU:Cornelsen: Scriptor]<

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Goher Verlagshaus, 2021. Paperback. New. German language. 8.50x5.35x0.71 inches., Goher Verlagshaus, 2021, 6, Cornelsen: Scriptor, Auflage: 4. erweiterte Auflage. Auflage: 4. erweitert… mais…

Goher Verlagshaus, 2021. Paperback. New. German language. 8.50x5.35x0.71 inches., Goher Verlagshaus, 2021, 6, Cornelsen: Scriptor, Auflage: 4. erweiterte Auflage. Auflage: 4. erweiterte Auflage. Softcover. 29,6 x 21 x 0,6 cm. Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm KiTas Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs Kleinkindforschung Sozialpädagogik der Schule Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg., Cornelsen: Scriptor, 0<

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[EAN: 9783589245949], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Cornelsen: Scriptor Auflage: 4. erweiterte Auflage], KITAS PÄDAGOGIK DES ELEMENTAR- UND PRIMARBEREICHS KLEINKINDFORSCHUNG SOZIALP… mais…

[EAN: 9783589245949], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Cornelsen: Scriptor Auflage: 4. erweiterte Auflage], KITAS PÄDAGOGIK DES ELEMENTAR- UND PRIMARBEREICHS KLEINKINDFORSCHUNG SOZIALPÄDAGOGIK DER SCHULE VOM KINDERGARTEN IN DIE GRUNDSCHULE: EVALUATIONSINSTRUMENTE FÜR EINEN ERFOLGREICHEN ÜBERGANG BERND FRANKEN, ARNULF HOPF IVONNE ZILL-SAHM WAS KÖNNEN KITA, ELTERN TUN, DAMIT GRUNDSCHULE GELINGT KINDER ERFOLGREICH DAS "BILDUNGSSYSTEM SCHULE" STARTEN? DIESEM BUCH FINDEN SIE ZAHLREICHE KOOPERATIONSIDEEN, MIT DENEN EINE ZUSAMMENARBEIT ÜBER INSTITUTIONSGRENZEN HINWEG PLANEN GESTALTEN KÖNNEN. 15 PRAXISERPROBTEN SCHLIESSEN NEUE TENDENZEN KOOPERATIONSPRAXIS DEN EINZELNEN BUNDESLÄNDERN EIN GEBEN VIELE ANREGUNGEN. ARNOLD (1939), UNIVERSITÄTSPROFESSOR AN CARL-VON-OSSIETZKY-UNIVERSITÄT OLDENBURG. ARBEITSSCHWERPUNKTE AUS- FORTBILDUNG: PRIMARBEREICHS, KLEINKINDFORSCHUNG, SCHULE. DIPL.PÄD. (1969). ARBEITSSCHWERPUNKTE: FRÜHEN KINDHEIT, PÄDAGOGISCHE QUALITÄT TAGESEINRICHTUNGEN UNTER DREI JAHREN. ZURZEIT FREIBERUFLICH TÄTIG FORTBILDUNG ERZIEHERINNEN. DIPL. PÄD. FRANKEN (1966). GESCHICHTE KINDERGARTENS, FORT- WEITERBILDUNG, FACHBERATUNG, QUALITÄTSENTWICKLUNG KITAS. REDAKTIONSLEITER EINER MONATSZEITSCHRIFT, Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen. Arnold Hopf (1939), Universitätsprofessor an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Arbeitsschwerpunkte in der Aus- und Fortbildung: Pädagogik des Elementar- und Primarbereichs, Kleinkindforschung, Sozialpädagogik der Schule. Dipl.Päd. Ivonne Zill-Sahm (1969). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Pädagogische Qualität und Tageseinrichtungen für Kinder unter drei Jahren. Zurzeit freiberuflich tätig in der Fortbildung für ErzieherInnen. Dipl. Päd. Bernd Franken (1966). Arbeitsschwerpunkte: Geschichte des Kindergartens, Fort- und Weiterbildung, Fachberatung, Qualitätsentwicklung in KiTas. Zurzeit Redaktionsleiter einer Monatszeitschrift in Oldenburg. Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang von Bernd Franken, Arnulf Hopf und Ivonne Zill-Sahm In deutscher Sprache. 64 pages. 29,6 x 21 x 0,6 cm, Books<

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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang [Paperback] Franken, Bernd; Hopf, Arnulf and Zill-Sahm, Ivonne

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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang [Paperback] Franken, Bernd; Hopf, Arnulf and Zill-Sahm, Ivonne - livro usado

ISBN: 9783589245949

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Pormenores referentes ao livro

Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang

Autor:	Franken, Bernd
Título:	Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang
Número ISBN:	3589245948

Was k¿nnen Kita, Schule und Eltern tun, damit der ¿ergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit ¿ber die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten k¿nnen. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schlie¿n neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesl¿ern ein und geben viele Anregungen.

Dados detalhados do livro - Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang

EAN (ISBN-13): 9783589245949
ISBN (ISBN-10): 3589245948
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2008
Editor/Editora: Cornelsen Scriptor
64 Páginas
Peso: 0,277 kg
Língua: ger/Deutsch

Livro na base de dados desde 2008-06-16T08:18:10-03:00 (Sao Paulo)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2024-03-18T18:59:31-03:00 (Sao Paulo)
Número ISBN/EAN: 3589245948

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-589-24594-8, 978-3-589-24594-9
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: zill, sahm, franke, bernd frank, kindergarten, franken, hopf arnulf
Título do livro: vom kindergarten die grundschule, organisation man, organisation und management, die franken, die frühe kindheit, kopiervorlagen, gelingt zusammenarbeit mit eltern, buch der kindheit, was für kinder, geschichte oldenburg, ein buch für eltern, die arnold kinder, schule erfolgreich gestalten, neue kinder neue eltern, das arnold buch, geschichte des kindergartens, die jahre der kindheit, carl von ossietzky, erzieherinnen, arnulf, der bergang, tendenzen, pädagogik der frühen kindheit, die drei 1966, qualität kindergarten, qualität kindergärten, schule kind und eltern, start, monatszeitschrift, fort, kitae, dies und das, was tun mit, qualität der weiterbildung, universität oldenburg, die pädagogik vom kinde aus, das buch 1939, die geschichte von den drei, pädagogische qualität tageseinrichtungen für kinder, kleinkindforschung, elementar mathematik, erfolgreich starten, über die geschichte der kindheit, sahm, eine neue geschichte der, der übergang von der kita die grundschule, dipl, zill

Dados da editora

Autor: Bernd Franken; Arnulf Hopf; Ivonne Zill-Sahm
Título: Vom Kindergarten in die Grundschule - Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang
Editora: Cornelsen Pädagogik
64 Páginas
Ano de publicação: 2008-07-04
Língua: Alemão
15,50 € (DE)
24,10 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
18 Abb.

BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik; Vorschule und Kindergarten; Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Informationen zum Titel: Was können Kita, Schule und Eltern tun, damit der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt und die Kinder erfolgreich in das "Bildungssystem Schule" starten? In diesem Buch finden Sie zahlreiche Kooperationsideen, mit denen Sie eine Zusammenarbeit über die Institutionsgrenzen hinweg planen und gestalten können. Die 15 praxiserprobten Evaluationsinstrumente schließen neue Tendenzen der Kooperationspraxis in den einzelnen Bundesländern ein und geben viele Anregungen.

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