Sozialpsychologische Grundlagen des schulischen Zweitspracherwerbs bei MigrantenschülerInnen: Theoretische Grundlagen und empirische Studien bei ... in der Schweiz (Reihe Sprachlandschaft) - encadernada, livro de bolso
1997, ISBN: 379414175X
Hardcover, [EAN: 9783794141753], Sauerländer, Sauerländer, Book, [PU: Sauerländer], 1997-01-01, Sauerländer, 276348, Psychology & Psychiatry, 496516, Applied Psychology, 276355, Cognition… mais…
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Sozialpsychologische Grundlagen des schulischen Zweitspracherwerbs bei MigrantenschülerInnen - livro usado
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1997, ISBN: 379414175X
[ED: Hardcover/gebunden], [PU: Sauerländer Aarau], CH, [SC: 26.00], wie neu, gewerbliches Angebot, 245x175 mm, 398, [GW: 1100g], Banküberweisung, Internationaler Versand
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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente
Dados detalhados do livro - Sozialpsychologische Grundlagen des schulischen Zweitspracherwerbs bei MigrantenschülerInnen: Theoretische Grundlagen und empirische Studien bei ... in der Schweiz (Reihe Sprachlandschaft)
EAN (ISBN-13): 9783794141753
ISBN (ISBN-10): 379414175X
Livro de capa dura
Ano de publicação: 1997
Editor/Editora: Sauerländer
Livro na base de dados desde 2009-02-13T19:48:32-02:00 (Sao Paulo)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2022-11-12T09:15:34-03:00 (Sao Paulo)
Número ISBN/EAN: 379414175X
Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-7941-4175-X, 978-3-7941-4175-3
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: müller, romano
Título do livro: zweitspracherwerb, sozialpsychologische grundlagen
Dados da editora
Autor: Romano Müller
Título: Sprachlandschaft; Sozialpsychologische Grundlagen des schulischen Zweitspracherwerbs bei MigrantenschülerInnen - Theoretische Grundlagen und empirische Studien bei zweisprachigen und einsprachigen SchülerInnen aus der 6.-10. Klasse in der Schweiz
Editora: Cornelsen Schweiz AG
398 Páginas
Língua: Alemão
46,10 € (DE)
88,00 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
BB; GB; Fremdsprachenunterricht; Ausländischer Schüler; Zweisprachigkeit; Fremdsprachenlernen
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