Musik - Pädagogik - Dialoge Festschrift für Thomas Ott - nuovo livro

EAN (ISBN-13): 9783869061894
ISBN (ISBN-10): 3869061898
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2011
Editor/Editora: Eichhorn, Andreas, Schneider, Reinhard, Buch&Media
344 Páginas
Peso: 0,529 kg
Língua: deu

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Número ISBN/EAN: 3869061898

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-86906-189-8, 978-3-86906-189-4
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: eichhorn andreas, reinhard schneider, rein, knapp andreas, thomas knapp, ott thomas, vorreiter, andrea eichhorn
Título do livro: musik dialog, perspektive pädagogik, musik kontext, musik pädagogik dialoge, europäische, eichhorn, festschrift universität köln

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Dados da editora

Autor: Andreas Eichhorn; Reinhard Schneider
Título: Musik - Kontexte - Perspektiven; Musik - Pädagogik - Dialoge - (Schriftenreihe der Institute für Musikpädagogik und Europäische Musikethnologie an der Universität zu Köln); Festschrift für Thomas Ott
Editora: Buch&Media; Allitera Verlag
344 Páginas
Ano de publicação: 2011-07-15
Língua: Alemão
29,00 € (DE)
29,90 € (AT)
Not available (reason unspecified)

BC; PB; Hardcover, Softcover / Musik/Musiktheorie, Musiklehre; Musikwissenschaft und Musiktheorie; Musikpädagogik; Klassik; Hip-Hop; interkulturell; Ott; Ethno; Schulunterricht

Vorwort 9 Georg Auernheimer 'Die Welt gehört allen!' Tagebuchnotizen 1981 bis 2008 – Vermischtes zum Thema Interkulturalität 11 Andreas Eichhorn Joseph Haydn und Felix Mendelssohn Bartholdy: 1809 / 2009. Reflexionen aus Anlass eines gemeinsamen Gedenkjahres 28 Heinz Geuen / Christine Stöger Lehren als personale Kompetenz – einige Gedanken zur Bedeutung der Lehrperson im Musikunterricht 43 Thomas Greuel Musikalische Autobiografien – eine Aufgabenstellung zur Selbstreflexion von Studierenden 55 Martin Greve Studium Türkische Musik in Deutschland 63 Frauke Heß Mit Meki Nzewi in Europa oder Informelles Lernen im Musikunterricht? 75 Bernd Hoffmann Way down upon the Suwannee River. 'Jazz'-Adaptionen im frühen experimentellen Tonfilm der USA 86 Werner Jank Verstehen von Musik oder Teilhabe an musikalischen Praxen? Aspekte eines Paradigmenwechsels 104 Hermann J. Kaiser Verständige Musikpraxis. Eine Antwort auf Legitimationsdefizite des Klassenmusizierens 122 Margret Kaiser-el-Safti Über Wunderkinder im Allgemeinen und das Wunder Wolfgang Amadé Mozart 148 Oliver Kautny Migrantischer Hip-Hop in Deutschland. Ein Problemaufriss für die Musikdidaktik und für die Hip-Hop Studies 157 Niels Knolle Wer waren wir, und wenn, wie viele, und vor allem: warum? 187 Heinz von Loesch Die Hexachordlehre – ein Schreckgespenst einst und jetzt 197 Anne Niessen Die Bedeutung von Selbstbestimmung im Musikunterricht aus Schülersicht 204 Günther Noll Opposition im Neuen Geistlichen Jugendsingen in der DDR – ein Beitrag wider das Vergessen 217 Gisela Probst-Effah Barbara, Barbara, komm mit mir nach Afrika. Das Afrikabild in deutschen Schlagern der Nachkriegszeit 240 Christoph Richter Musik – ein immer schon fächerübergreifender Gegenstand 252 Wilhelm Schepping Ein Liederbuch schreibt Geschichte: die mundorgel 265 Reinhard Schneider Musikpädagogik und Präsenzkultur 295 Wolfgang Martin Stroh Der erweiterte Schnittstellenansatz 307 Jürgen Terhag Wie interkulturell ist die Musik(pädagogik)? Launige und spitze Bemerkungen zu einer ungeklärten Selbstverständlichkeit 335 Jürgen Vogt Gerechtigkeit und Musikunterricht – eine Skizze 327