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Interaktionsspiele für Jugendliche, 4 Tle., Tl.3: Affektives Lernen für 12- bis 21-jährige (Lebendiges Lernen und Lehren) - Vopel, Klaus W
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Vopel, Klaus W:

Interaktionsspiele für Jugendliche, 4 Tle., Tl.3: Affektives Lernen für 12- bis 21-jährige (Lebendiges Lernen und Lehren) - Livro de bolso

2009, ISBN: 9783894031633

iskopress, Taschenbuch, Auflage: 10, 134 Seiten, Publiziert: 2009-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.28 kg, Verkaufsrang: 1704778, Soziologie, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher,… mais…

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Interaktionsspiele für Jugendliche, 4 Tle., Tl.3: Affektives Lernen für 12- bis 21-jährige (Lebendiges Lernen und Lehren) - Vopel, Klaus W
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Interaktionsspiele für Jugendliche, 4 Tle., Tl.3: Affektives Lernen für 12- bis 21-jährige (Lebendiges Lernen und Lehren) - Livro de bolso

2009, ISBN: 9783894031633

iskopress, Taschenbuch, Auflage: 10, 134 Seiten, Publiziert: 2009-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.62 kg, Verkaufsrang: 1761573, Soziologie, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher,… mais…

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Interaktionsspiele für Jugendliche, 3, Affektives Lernen für 12- bis 21-jährige - Klaus W. Vopel
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Klaus W. Vopel:
Interaktionsspiele für Jugendliche, 3, Affektives Lernen für 12- bis 21-jährige - Livro de bolso

2002

ISBN: 9783894031633

7. Auflage 1999, Abschürfung an der Titelseite., Gut, Festpreisangebot, [LT: FixedPrice], Bestes Angebot, [LT: BestOffer], EAN: 9783894031633, Format: Taschenbuch, Anzahl der Seiten: Xv S… mais…

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Interaktionsspiele für Jugendliche Teil 3 - Affektives Lernen für 12- bis 21-jährige - Vopel, Klaus W
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Interaktionsspiele für Jugendliche Teil 3 - Affektives Lernen für 12- bis 21-jährige - Livro de bolso

2002, ISBN: 3894031638

[ED: Taschenbuch], [PU: iskopress], sehr guter Zustand, DE, [SC: 2.40], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 235x165 mm, 134, [GW: 285g], PayPal, Selbstabholung und Barzahlung, Inte… mais…

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Interaktionsspiele für Jugendliche Teil 3 - Klaus W Vopel
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Klaus W Vopel:
Interaktionsspiele für Jugendliche Teil 3 - livro usado

ISBN: 3894031638

Das Buch befindet sich in einem sehr guten Zustand. Es gibt leichte Gebrauchsspuren (z.B. vereinzelte Knicke, Markierungen oder Gebrauchsspuren am Umschlag). Gebraucht - Sehr gut. … mais…

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

Pormenores referentes ao livro
Interaktionsspiele für Jugendliche, 4 Tle., Tl.3: Affektives Lernen für 12- bis 21-jährige (Lebendiges Lernen und Lehren)

Die Experimente sind so zusammengestellt, daß sie mit Jugendlichen unterschiedlicher sozialer und schulischer Herkunft durchgeführt werden können. Wichtige Lebensthemen kommen zur Sprache, so daß die Jugendlichen ausgiebig Gelegenheit haben, den eigenen Standort mit dem anderer zu vergleichen. Teil 3: Ablösung aus der Kindheitsfamilie / Liebe und Freundschaft / Sexualität

Dados detalhados do livro - Interaktionsspiele für Jugendliche, 4 Tle., Tl.3: Affektives Lernen für 12- bis 21-jährige (Lebendiges Lernen und Lehren)


EAN (ISBN-13): 9783894031633
ISBN (ISBN-10): 3894031638
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2002
Editor/Editora: iskopress
133 Páginas
Peso: 0,279 kg
Língua: ger/Deutsch

Livro na base de dados desde 2007-06-01T07:49:54-03:00 (Sao Paulo)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2024-04-16T04:11:22-03:00 (Sao Paulo)
Número ISBN/EAN: 3894031638

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-89403-163-8, 978-3-89403-163-3
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: klaus vopel
Título do livro: lebendiges lehren und lernen, liebe und sexualität, ich und, sexualitt und liebe, band der freundschaft, freundschaft der tat, interaktionsspiel, sexualität und sex, interaktionsspiele für jugendliche affektives lernen, interaktionsspiele teil


Dados da editora

Autor: Klaus W Vopel
Título: Lebendiges Lernen und Lehren; Interaktionsspiele für Jugendliche Teil 3 - Affektives Lernen für 12- bis 21-jährige
Editora: iskopress
134 Páginas
DE
Impresso / Feito em
Peso: 0,285 kg
Língua: Alemão
19,90 € (DE)
20,50 € (AT)
34,90 CHF (CH)
Available

BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Weiterführende Schulen; Optimieren; affektives Lernen; Jugendliche; Ganzheitliches Lernen; Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen; Orientieren


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