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Integration von Schülern mit Verhaltensstörungen: Grundlagen, Modelle, Praxiserfahrungen (Beltz Bibliothek)
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Integration von Schülern mit Verhaltensstörungen: Grundlagen, Modelle, Praxiserfahrungen (Beltz Bibliothek) - Livro de bolso

2007, ISBN: 9783407320841

Beltz Wissenschaft, Taschenbuch, Auflage: 6, 269 Seiten, Publiziert: 2007-09-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.15 kg, Verkaufsrang: 2672303, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Sch… mais…

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2007, ISBN: 3407320841

[ED: Softcover], [PU: Beltz], Bibl. Ex., Textsauber, Cover leicht berieben, Ecken minimal bestoßen, foliert, Bindung verstärkt, sonst geringe Gebrauchsspuren. Von außen nicht als Bibl. Ex… mais…

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Dados detalhados do livro - Integration von Schülern mit Verhaltensstörungen: Grundlagen, Modelle, Praxiserfahrungen (Beltz Bibliothek)


EAN (ISBN-13): 9783407320841
ISBN (ISBN-10): 3407320841
Livro de bolso
Ano de publicação: 2007
Editor/Editora: Mutzeck, Wolfgang, Popp, Kerstin, Beltz Wissenschaft
267 Páginas
Peso: 0,530 kg
Língua: ger/Deutsch

Livro na base de dados desde 2007-11-29T18:10:17-02:00 (Sao Paulo)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2023-12-18T06:44:40-03:00 (Sao Paulo)
Número ISBN/EAN: 9783407320841

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-407-32084-1, 978-3-407-32084-1
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: palla, pallas, mutzeck wolfgang, popp, verhaltensstörungen, wolfgang kerstin, waldemar pallasch
Título do livro: schã lerfehlverhalten, integration von schülern mit verhaltensstörungen


Dados da editora

Autor: Wolfgang Mutzeck; Kerstin Popp
Título: Beltz Bibliothek; Integration von Schülern mit Verhaltensstörungen - Grundlagen, Modelle, Praxiserfahrungen
Editora: Julius Beltz GmbH & Co. KG
Ano de publicação: 2007-09-10
Peso: 0,522 kg
Língua: Alemão
39,90 € (DE)
53,90 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)

BA; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungssysteme und -strukturen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Förderstufe; Verhaltensstörung; Etikettierung (Soz.); Frühförderung; Abweichendes Verhalten


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