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Mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung
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Mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung - nuovo livro

ISBN: 9783515104104

Mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung ab 37 € als pdf eBook: Stand der Forschung und Desiderata. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber… mais…

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Mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung - Reinhold Nickolaus; Jan Retelsdorf; Esther Winther; Olaf Köller
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Reinhold Nickolaus; Jan Retelsdorf; Esther Winther; Olaf Köller:

Mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung - primeira edição

2013, ISBN: 9783515104104

Stand der Forschung und Desiderata, eBooks, eBook Download (PDF), Auflage, [PU: Franz Steiner Verlag], Seiten: 237, [ED: 1], Franz Steiner Verlag, 2013

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Dados detalhados do livro - Mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung


EAN (ISBN-13): 9783515104104
ISBN (ISBN-10): 3515104100
Ano de publicação: 2013
Editor/Editora: Franz Steiner Verlag
237 Páginas
Língua: ger/Deutsch

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Número ISBN/EAN: 9783515104104

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-515-10410-0, 978-3-515-10410-4
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: köller, winther, jan rein, koller, esther, kölle, nickol
Título do livro: desiderata, the stand, mathematisch, natur


Dados da editora

Autor: Reinhold Nickolaus; Jan Retelsdorf; Esther Winther; Olaf Köller
Título: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Beihefte. Mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung - Stand der Forschung und Desiderata
Editora: Franz Steiner Verlag
237 Páginas
Ano de publicação: 2013-07-18
Língua: Alemão
43,00 € (DE)
44,30 € (AT)
Available
30 schw.-w. Abb., 16 schw.-w. Tab.

EA; E107; Nonbooks, PBS / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Berufspädagogik; Mathema.-naturwiss. Kompetenzen; Nickolaus; BC

Welchen Einfluss haben mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen, die an allgemeinbildenden Schulen erworben werden, auf die berufliche Kompetenzentwicklung? Inwieweit sind solche Einflüsse berufsspezifisch ausgeprägt? Wie kann man diese Einflüsse angemessen modellieren?

Dieser Band bietet einen Überblick über den Stand der Forschung zu mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung und identifiziert Forschungsdesiderata in diesem Bereich. Die Beiträge aus der empirischen Schulleistungsforschung und der beruflichen Bildungsforschung geben einen Überblick zu Kompetenzmodellierungen und zu den Zusammenhängen zwischen Kompetenzen, wie sie an allgemeinbildenden Schulen erworben werden, und beruflichen Kompetenzen, deren Entwicklung in dualen Ausbildungsgängen stimuliert wird. Abschließend wird ein interdisziplinäres Forschungsprojekt skizziert, in dem die offenen Fragen geklärt werden sollen.



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