ISBN: 9783531921334
Das Konzept des Buches Der Alltag von Kindern und Jugendlichen, etwas davon zeigt die Episode mit Mc 2ra, ist ein guter Einstieg in das Thema Bildung, weil er Menschen in einem enorm wich… mais…
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2009, ISBN: 9783531921334
Die deutschsprachige und britische Diskussion, eBooks, eBook Download (PDF), Auflage, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)], [ED: 1], VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2009
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2009
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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente
Autor: | |
Título: | |
Número ISBN: |
Dados detalhados do livro - Medienbildung in neuen Kulturräumen
EAN (ISBN-13): 9783531921334
ISBN (ISBN-10): 3531921339
Ano de publicação: 2009
Editor/Editora: VS Verlag für Sozialwissenschaften
359 Páginas
Língua: ger/Deutsch
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Número ISBN/EAN: 9783531921334
Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-531-92133-9, 978-3-531-92133-4
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: bachmair
Título do livro: neue medien, neue medie, ben
Dados da editora
Autor: Ben Bachmair
Título: Medienbildung in neuen Kulturräumen - Die deutschsprachige und britische Diskussion
Editora: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
359 Páginas
Ano de publicação: 2009-12-02
Wiesbaden; DE
Impresso / Feito em
Língua: Alemão
35,96 € (DE)
35,96 € (AT)
40,05 CHF (CH)
Available
359 S. 34 Abb.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Cultural Studies; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Internet; Lernen; Medien-Erziehung; Medien-Lernen; Medienbildung; Medienbildungswissenschaft; Medienpädagogik; Neue Medien; Pädagogik; Teilhabe; A; Education, general; Education; Education; BC
Medien-Literalität: Vielfalt und Widersprüche - Medien-Erziehung: Ordnen und Gestalten - Medien-Lernen: Informelle Chancen und formelle Sicherheit - Kindheit und Jugend: Multimediale Vielfalt und begrenzende Lebensstile - Internet: Gigantischer Kulturraum und lebendige Kompetenzen - Handy: Explodierende Funktionen und allgegenwärtiges Lernen - Medien-Pädagogik: Vertraute Argumente und neue ModelleHandy und fragmentierte Kulturen der Lebensstile sind normale Wirklichkeit. Vertraute Kulturen haben ihre Bindungskraft verloren, neue Medien-Kulturen setzen Kindern und Jugendlichen unklare und dennoch prägende Strukturen für die Entwicklung ihrer Kompetenzen. Wie kann man als Pädagoge in der widersprüchlichen Veränderung unserer Kultur eine Linie finden, um Kindern und Jugendlichen Teilhabe an der neuen und alten Medien-Kultur und eben auch einer eigenständigen Entwicklung zu ermöglichen? In der deutsch- und englischsprachigen Diskussion beginnen sich aktuell Analysen und praktische Vorschläge zu ordnen. Als ein Leitgedanke zeichnet sich Literalität als Teilhabe an unserer Kultur und deren widersprüchlicher Medienvielfalt ab.
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