Königs Abi-Trainer: Thematischer Schwerpunkt: Vielfalt lyrischen Sprechens. Deutsch-Abitur Niedersachsen 2012 (EA und GA): Liebesauffassungen und Liebeserfahrungen vom Mittelalter bis zur Gegenwart - Livro de bolso

EAN (ISBN-13): 9783804432116
ISBN (ISBN-10): 3804432115
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2011
Editor/Editora: Bange, C
157 Páginas
Peso: 0,242 kg
Língua: ger/Deutsch

Livro na base de dados desde 2009-04-08T05:28:47-03:00 (Sao Paulo)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2024-02-15T18:30:50-03:00 (Sao Paulo)
Número ISBN/EAN: 9783804432116

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-8044-3211-5, 978-3-8044-3211-6
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: blecken gudrun
Título do livro: 2012, deutsch abi, abitur deutsch, niedersachsen, lyris, gegenwart und, schwerpunkt, ach deutsch, vielfalt, vom mittelalter bis zur gegenwart

---

Dados da editora

Autor: Gudrun Blecken
Título: Königs Abi-Trainer; Vielfalt lyrischen Sprechens - Liebesauffassungen und Liebeserfahrungen vom Mittelalter bis zur Gegenwart – Deutsch-Abitur Niedersachsen 2012 (EA und GA)
Editora: Bange, C
Ano de publicação: 2011-01-24
Língua: Alemão
9,90 € (DE)
15,90 € (AT)
Not available (reason unspecified)

BC; KART; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Lernhilfen, Abiturwissen; Schule und Lernen: Lehrbücher; Schulbücher; Prüfungsaufgaben; Schwerpunkt; Abi; Abitur; Musteraufgaben; Deutsch; Klausur; Abituraufgaben; 2012; Niedersachsen; Für Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe zur Vorbereitung auf das Abitur.

Vorwort I. Einführung in die Liebeslyrik 1. Epochentypische Vorstellungen von Liebe – epochentypische Gestaltung der Liebesthematik 2. Themenschwerpunkte der Liebeslyrik II. Thematisch orientierter Gedichtvergleich III. Autoren und ihre Gedichte 1. Walther von der Vogelweide: Under der linden (12. Jh.) 2. Martin Opitz: Ach Liebste / laß vns eilen (1624) 3. Paul Fleming: Wie Er wolle geküsset seyn (1646) und Christian Hofmann von Hofmannswaldau: Auff den Mund (1695) 4. Christian Hofmann von Hofmannswaldau: Sonnet. Vergänglichkeit der schönheit (1695) 5. Johann Wolfgang von Goethe: Willkommen und Abschied (1771/1789) und Römische Elegien – Fünfte Elegie (1788/1790) 6. Friedrich Wilhelm Joseph Schelling: Lied (1802) 7. Clemens Brentano: Der Spinnerin Nachtlied (entst. 1802) 8. Karoline von Günderrode: Liebe (1804) 9. Joseph von Eichendorff: Trennung (entst. 1810/11) 10. Eduard Mörike: An die Geliebte (entst. 1830) und Das verlassene Mägdlein (entst. 1829) 11. Annette von Droste-Hülshoff: Brennende Liebe (1844) 12. Frank Wedekind: Ilse (entst. 1893) und Wendla (1905) 13. Richard Dehmel: Entbietung (1906) 14. Otto Julius Bierbaum: Traum durch die Dämmerung (1906) 15. Ricarda Huch: Du kamst zu mir (1907) 16. Rainer Maria Rilke: Liebes-Lied (1907) 17. Else Lasker-Schüler: Ein alter Tibetteppich (1911) 18. August Stramm: Untreu (1915) 19. Gottfried Benn: Liebe (entst. 1927/28) 20. Erich Kästner: Sachliche Romanze (1928) 21. Bertolt Brecht: Entdeckung an einer jungen Frau (ca. 1925) 22. Gertrud Kolmar: Nächte (entst. 1933/1934) 23. Marie Luise Kaschnitz: Am Strande (1947) 24. Ingeborg Bachmann: Die gestundete Zeit (1952) und Erklär mir, Liebe (1956) 25. Hilde Domin: Magere Kost (1962) 26. Günter Grass: Ehe (1967) 27. Nelly Sachs: Gebete für den toten Bräutigam (1968) 28. Sarah Kirsch: Bei den weißen Stiefmütterchen (1967) 29. Ursula Krechel: Episode am Ende (1977) 30. Erich Fried: Nähe (1979) 31. Ulla Hahn: Mit Haut und Haar (1981) 32. Nora Gomringer: Liebesrost (2005) IV. Epochenblätter 1. Lyrik des Mittelalters (750–1500) 2. Lyrik des Barock (1600–1720) 3. Lyrik der Klassik (1786–1805) 4. Lyrik der Romantik (1790/95–1830) 5. Lyrik des Poetischen Realismus (1848–1898) 6. Lyrik der Jahrhundertwende (1890–1914) 7. Lyrik des Expressionismus (1910–1925) 8. Lyrik der Nachkriegszeit (1945–1960) 9. Lyrik der Gegenwart (1960 bis heute) V. Beispiele für typische Abitur-Aufgabenstellungen in Niedersachsen 1. Textinterpretation (Aspekt: epochentypische Vorstellungen von Liebe) 2. Textinterpretation/Gestaltende Interpretation (Aspekt: Motiv der unerfüllten Liebe – der/des verlassenen Geliebten) 3. Textanalyse/Texterörterung (Menschenbild der Goetheschen Klassik: Eros und Ästhetik) Literaturverzeichnis