Woyke, Andreas:Die Entwicklung einer prozessualen Welt- und Naturdeutung
- nuovo livro 2007, ISBN: 3836446812
Verlag: VDM Verlag, 844 Seiten, L=244mm, B=175mm, H=52mm, Gew.=1568gr, [GR: 15210 - HC/Philosophie/Populäre Darstellungen], [SW: - Aristoteles - aristotelisch], Kartoniert/Broschiert, Kl… mais…
Verlag: VDM Verlag, 844 Seiten, L=244mm, B=175mm, H=52mm, Gew.=1568gr, [GR: 15210 - HC/Philosophie/Populäre Darstellungen], [SW: - Aristoteles - aristotelisch], Kartoniert/Broschiert, Klappentext: Der chemiedidaktische Ausgangspunkt ist die These, dass zentrale Probleme bei der Vermittlung der Inhalte des Chemieunterrichts und der negative Status der Chemie in der Gesellschaft eng mit der historisch gewachsenen "Ausblendung des Prozessualen" aus der Chemie als Wissenschaft und Unterrichtsfach verbunden sind. Diese These wird in der Auseinandersetzung mit didaktischen Positionen und durch eine qualitative Fallstudie mit Schülern des Anfangsunterrichts exemplifiziert. Im Zentrum steht eine ausführliche geistesgeschichtliche Untersuchung zur Genese unseres aprozessualen Naturverständnisses vom griechischen Mythos bis zur Moderne. Systematische Perspektiven aus den Naturwissenschaften, der Wissenschaftsphilosophie und der Prozessmetaphysik werden für eine stärkere Akzentuierung des Prozessualen herangezogen. Schließlich geht es um eine Verknüpfung der philosophischen Analysen mit konkreten fachdidaktischen Vorschlägen für den Chemieunterricht, die sich mit einem Plädoyer für ein ausgewogeneres Verständnis der Natur insgesamt verknüpfen lassen. Das Buch richtet sich an Chemiedidaktiker und Pädagogen ebenso wie an Philosophen und Historiker. Der chemiedidaktische Ausgangspunkt ist die These, dass zentrale Probleme bei der Vermittlung der Inhalte des Chemieunterrichts und der negative Status der Chemie in der Gesellschaft eng mit der historisch gewachsenen "Ausblendung des Prozessualen" aus der Chemie als Wissenschaft und Unterrichtsfach verbunden sind. Diese These wird in der Auseinandersetzung mit didaktischen Positionen und durch eine qualitative Fallstudie mit Schülern des Anfangsunterrichts exemplifiziert. Im Zentrum steht eine ausführliche geistesgeschichtliche Untersuchung zur Genese unseres aprozessualen Naturverständnisses vom griechischen Mythos bis zur Moderne. Systematische Perspektiven aus den Naturwissenschaften, der Wissenschaftsphilosophie und der Prozessmetaphysik werden für eine stärkere Akzentuierung des Prozessualen herangezogen. Schließlich geht es um eine Verknüpfung der philosophischen Analysen mit konkreten fachdidaktischen Vorschlägen für den Chemieunterricht, die sich mit einem Plädoyer für ein ausgewogeneres Verständnis der Natur insgesamt verknüpfen lassen. Das Buch richtet sich an Chemiedidaktiker und Pädagogen ebenso wie an Philosophen und Historiker.<
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Woyke, Andreas:Die Entwicklung einer prozessualen Welt- und Naturdeutung, Von einem Problem der Chemiedidaktik zu einer Rekonstruktion der abendländischen Geistesgeschichte vom Mythos bis zur Moderne
- nuovo livro 2007, ISBN: 9783836446815
[ED: Kartoniert / Broschiert], [PU: AV Akademikerverlag], Neuware, sofort lieferbar. Rechnung mit MwSt. Der chemiedidaktische Ausgangspunkt ist die These, dass zentrale Probleme bei der V… mais…
[ED: Kartoniert / Broschiert], [PU: AV Akademikerverlag], Neuware, sofort lieferbar. Rechnung mit MwSt. Der chemiedidaktische Ausgangspunkt ist die These, dass zentrale Probleme bei der Vermittlung der Inhalte des Chemieunterrichts und der negative Status der Chemie in der Gesellschaft eng mit der historisch gewachsenen "Ausblendung des Prozessualen" aus der Chemie als Wissenschaft und Unterrichtsfach verbunden sind. Diese These wird in der Auseinandersetzung mit didaktischen Positionen und durch eine qualitative Fallstudie mit Schülern des Anfangsunterrichts exemplifiziert. Im Zentrum steht eine ausführliche geistesgeschichtliche Untersuchung zur Genese unseres aprozessualen Naturverständnisses vom griechischen Mythos bis zur Moderne. Systematische Perspektiven aus den Naturwissenschaften, der Wissenschaftsphilosophie und der Prozessmetaphysik werden für eine stärkere Akzentuierung des Prozessualen herangezogen. Schließlich geht es um eine Verknüpfung der philosophischen Analysen mit konkreten fachdidaktischen Vorschlägen für den Chemieunterricht, die sich mit einem Plädoyer für ein ausgewogeneres Verständnis der Natur insgesamt verknüpfen lassen. Das Buch richtet sich an Chemiedidaktiker und Pädagogen ebenso wie an Philosophen und Historiker., [SC: 2.50]<
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Andreas Woyke:Die Entwicklung einer prozessualen Welt- und Naturdeutung
- Livro de bolso ISBN: 9783836446815
[ED: Taschenbuch], [PU: AV Akademikerverlag], - Der chemiedidaktische Ausgangspunkt ist die These, dass zentrale Probleme bei der Vermittlung der Inhalte des Chemieunterrichts und der neg… mais…
[ED: Taschenbuch], [PU: AV Akademikerverlag], - Der chemiedidaktische Ausgangspunkt ist die These, dass zentrale Probleme bei der Vermittlung der Inhalte des Chemieunterrichts und der negative Status der Chemie in der Gesellschaft eng mit der historisch gewachsenen 'Ausblendung des Prozessualen' aus der Chemie als Wissenschaft und Unterrichtsfach verbunden sind. Diese These wird in der Auseinandersetzung mit didaktischen Positionen und durch eine qualitative Fallstudie mit Schülern des Anfangsunterrichts exemplifiziert. Im Zentrum steht eine ausführliche geistesgeschichtliche Untersuchung zur Genese unseres aprozessualen Naturverständnisses vom griechischen Mythos bis zur Moderne. Systematische Perspektiven aus den Naturwissenschaften, der Wissenschaftsphilosophie und der Prozessmetaphysik werden für eine stärkere Akzentuierung des Prozessualen herangezogen. Schließlich geht es um eine Verknüpfung der philosophischen Analysen mit konkreten fachdidaktischen Vorschlägen für den Chemieunterricht, die sich mit einem Plädoyer für ein ausgewogeneres Verständnis der Natur insgesamt verknüpfen lassen. Das Buch richtet sich an Chemiedidaktiker und Pädagogen ebenso wie an Philosophen und Historiker., [SC: 1.50]<
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Andreas Woyke:Die Entwicklung einer prozessualen Welt- und Naturdeutung
- Livro de bolso ISBN: 9783836446815
[ED: Taschenbuch], [PU: AV Akademikerverlag], - Der chemiedidaktische Ausgangspunkt ist die These, dass zentrale Probleme bei der Vermittlung der Inhalte des Chemieunterrichts und der neg… mais…
[ED: Taschenbuch], [PU: AV Akademikerverlag], - Der chemiedidaktische Ausgangspunkt ist die These, dass zentrale Probleme bei der Vermittlung der Inhalte des Chemieunterrichts und der negative Status der Chemie in der Gesellschaft eng mit der historisch gewachsenen 'Ausblendung des Prozessualen' aus der Chemie als Wissenschaft und Unterrichtsfach verbunden sind. Diese These wird in der Auseinandersetzung mit didaktischen Positionen und durch eine qualitative Fallstudie mit Schülern des Anfangsunterrichts exemplifiziert. Im Zentrum steht eine ausführliche geistesgeschichtliche Untersuchung zur Genese unseres aprozessualen Naturverständnisses vom griechischen Mythos bis zur Moderne. Systematische Perspektiven aus den Naturwissenschaften, der Wissenschaftsphilosophie und der Prozessmetaphysik werden für eine stärkere Akzentuierung des Prozessualen herangezogen. Schließlich geht es um eine Verknüpfung der philosophischen Analysen mit konkreten fachdidaktischen Vorschlägen für den Chemieunterricht, die sich mit einem Plädoyer für ein ausgewogeneres Verständnis der Natur insgesamt verknüpfen lassen. Das Buch richtet sich an Chemiedidaktiker und Pädagogen ebenso wie an Philosophen und Historiker., [SC: 0.00]<
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