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Classroom Mathematics Inventory for Grades K-6 : An Informal Assessment - Andrea M. Guillaume
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[SR: 4136673], Paperback, [EAN: 9780205402649], Pearson, Pearson, Book, [PU: Pearson], Pearson, 922988, Teaching Aids, 922526, Education, 278320, Mathematics, 57, Science & Nature, 102561… mais…

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Provides teachers with an informal assessment tool with which to measure the progress of their students. Assessment and observation. Appropriate for preservice and inservice teachers work… mais…

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[EAN: 9780205402649], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Pearson], Mathematics|General, Education|Elementary, Education|Teaching Methods & Materials|Mathematics, Education|Testing & Measureme… mais…

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

Pormenores referentes ao livro
Classroom Mathematics Inventory for Grades K-6: An Informal Assessment
Autor:
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Número ISBN:

020540264X


"The Classroom Mathematics Inventory," (CMI) is an informal assessment for use in evaluating students understanding and ability across the range of the elementary mathematics curriculum. Similar to an informal reading inventory, the CMI is an informal classroom assessment tool meant to spark conversations between teacher and student regarding the student's understanding, skills, and attitudes. Using the scripted protocols and included manipulatives, the CMI aids teachers in determining students' performance across the strands of mathematics including: number; extended work with number; algebra; geometry; measurement; and data analysis, statistics, and probability. Additionally, protocols address students' attitudes and mathematical dispositions, as well as their mathematical processes such as problem solving.

Dados detalhados do livro - Classroom Mathematics Inventory for Grades K-6: An Informal Assessment


EAN (ISBN-13): 9780205402649
ISBN (ISBN-10): 020540264X
Livro de bolso
Ano de publicação: 2004
Editor/Editora: ALLYN & BACON
304 Páginas
Peso: 1,080 kg
Língua: eng/Englisch

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Número ISBN/EAN: 020540264X

Número ISBN - Ortografia alternativa:
0-205-40264-X, 978-0-205-40264-9
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: guillaume
Título do livro: classroom assessment, mathematics grades

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