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Pfistner, Hans-Jürgen:

Lehrer beurteilen Schüler. Beiträge zur Beurteilungspraxis und zur Theorie der Leistung. Mit graphischen Darstellungen. - livro usado

1981, ISBN: 3261048123

[EAN: 9783261048127], [SC: 2.5], [PU: Bern/Frankfurt am Main/LasVegas Peter Lang Verlag ()], PHILOSOPHIE/SOZIOLOGIE/PSYCHOANALYSE/PSYCHOLOGIE:, 21 cm. 304 S. Original-Broschur. Europäisch… mais…

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Lehrer beurteilen Schüler. Beiträge zur Beurteilungspraxis und zur Theorie der Leistung. (= Europäische Hochschulschriften. Reihe 11: Pädagogik; Bd. 96). - Pfistner, Hans-Jürgen.
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Pfistner, Hans-Jürgen.:

Lehrer beurteilen Schüler. Beiträge zur Beurteilungspraxis und zur Theorie der Leistung. (= Europäische Hochschulschriften. Reihe 11: Pädagogik; Bd. 96). - livro usado

1981, ISBN: 9783261048127

[PU: Bern / Frankfurt am Main, Peter Lang], 304 S. 8°. Original-kartoniert, ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), Einband und Schnitt f… mais…

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Lehrer beurteilen Schüler: Beiträge zur Beurteilungspraxis und zur Theorie der Leistung (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Europeennes). - Pfistner, Hans-Jürgen
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Lehrer beurteilen Schüler: Beiträge zur Beurteilungspraxis und zur Theorie der Leistung (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Europeennes). - livro usado

1981

ISBN: 9783261048127

[PU: Lang, Peter Bern], 304 Seiten Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Stempel und Signatur in gutem Zustand. 9783261048127, DE, [SC: 3.00], gebraucht; gut, gewerbliches Angebot, [GW: 505g… mais…

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1981, ISBN: 3261048123

[EAN: 9783261048127], [PU: Lang, Peter Bern,], 304 Seiten Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Stempel und Signatur in gutem Zustand. 9783261048127 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 505, B… mais…

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Lehrer beurteilen Schüler: Beiträge zur Beurteilungspraxis und zur Theorie der Leistung (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Europeennes). - livro usado

1981, ISBN: 3261048123

304 Seiten Unbekannter Einband Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Stempel und Signatur in gutem Zustand. 9783261048127 3, [PU:Lang, Peter Bern,]

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

Pormenores referentes ao livro
LEHRER BEURTEILEN SCHÃœLER (German Editi

Im ersten Teil werden interessante Fragestellungen aus der Beurteilungspraxis der Schule untersucht. Viele Lehrer haben dabei mitgearbeitet. Im zweiten Teil wird der Begriff der Leistung, speziell als Schulleistung, erörtert. Dabei werden Gesichtspunkte verwendet, die aus einer allgemeinen Handlungstheorie stammen. In dem so aufgezogenen Ordnungsrahmen können sowohl die aufgeführten Untersuchungen ihren Platz finden als auch die vielen Veröffentlichungen zu diesem Thema. Damit bietet das Werk für Schulpädagogen eine Anregung für die Beurteilungspraxis und eine Ordnungshilfe für einen komplexen Sachverhalt.

Dados detalhados do livro - LEHRER BEURTEILEN SCHÃœLER (German Editi


EAN (ISBN-13): 9783261048127
ISBN (ISBN-10): 3261048123
Livro de bolso
Ano de publicação: 1981
Editor/Editora: Lang Frankfurt a. M..

Livro na base de dados desde 2011-03-22T07:01:45-03:00 (Sao Paulo)
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Número ISBN/EAN: 3261048123

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-261-04812-3, 978-3-261-04812-7
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: pfistner
Título do livro: schuler, schüler beurteilen schule, lehrer


Dados da editora

Autor: Hans-Jürgen Pfistner
Título: Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes; Lehrer beurteilen Schüler - Reihe 11: Pädagogik / Series 11: Education / Série 11: Pédagogie; Beiträge zur Beurteilungspraxis und zur Theorie der Leistung
Editora: Peter Lang Group AG, International Academic Publishers
304 Páginas
Ano de publicação: 1981-12-31
Bern; CH
Impresso / Feito em
Peso: 0,390 kg
Língua: Alemão
40,40 € (DE)
41,60 € (AT)
64,60 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)

BC; Hardcover, Softcover / Psychologie/Angewandte Psychologie; Entwicklungspsychologie; EDUCATION / Leadership; Child & developmental psychology; Teaching skills & techniques; Beiträge; beurteilen; Beurteilungspraxis; Lehrer; Leistung; Schüler; Theorie; Bildungssysteme und -strukturen; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Psychotherapie: Kinder und Jugendliche


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