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Liebste Freundin! Ich will dir gleich schreiben... - Krienke, Jutta
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Krienke, Jutta:

Liebste Freundin! Ich will dir gleich schreiben... - livro usado

2001, ISBN: 9783631376348

Zur Ausbildung des unmittelbaren Erzählens am Beispiel der Verwendung des Briefes in der Kinderliteratur des 19. Jahrhunderts (Anna Stein, Elise Averdieck, Ottilie Wildermuth, Tony Schuma… mais…

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2001, ISBN: 9783631376348

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Liebste Freundin! Ich will dir gleich schreiben. - Livro de bolso

2001

ISBN: 3631376340

[EAN: 9783631376348], [SC: 3.5], [PU: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften], Zur Ausbildung des unmittelbaren Erzählens am Beispiel der Verwendung des Briefes in der… mais…

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«Liebste Freundin! Ich will dir gleich schreiben...»: Zur Ausbildung des unmittelbaren Erzählens am Beispiel der Verwendung des Briefes in der ... / Theorie ? Geschichte ?- Didaktik, Band 14) - Krienke, Jutta
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2001, ISBN: 9783631376348

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Taschenbuch, Auflage: Neuausg. 310 Seiten, Publiziert: 2001-06-05T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.4 kg, Soziologie, Sozialwis… mais…

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2001, ISBN: 9783631376348

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Taschenbuch, Auflage: Neuausg. 310 Seiten, Publiziert: 2001-06-05T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.89 kg, Soziologie, Sozialwi… mais…

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

Pormenores referentes ao livro
«Liebste Freundin! Ich will dir gleich schreiben...»: Zur Ausbildung des unmittelbaren Erzählens am Beispiel der Verwendung des Briefes in der ... / Theorie ? Geschichte ?- Didaktik, Band 14)
Autor:
Título:
Número ISBN:

3631376340


Im Laufe des 19. Jahrhunderts bildet sich in der Kinderliteratur das unmittelbare Erzählen' aus, das bei der Leserschaft ein scheinbar unvermitteltes, quasi erzählerfreies Leseerleben bewirken kann. Veranschaulicht wird dieser Prozess am Beispiel der Briefliteratur für Kinder mithilfe erzähl- und kommunikationstheoretischer Forschungsansätze. Es stellt sich heraus, dass insbesondere die in der erzählenden Kinderliteratur des späten Jahrhunderts eingesetzten Briefe die Entwicklung der Unmittelbarkeit unterstützen. Je mehr sich die Erzählinstanz zurückhält, d. h. je mehr sich die fiktiven Figuren selbst äußern, um so eher kann bei den LeserInnen der Eindruck entstehen, das Geschehen würde ohne Einmischung, unmittelbar wiedergegeben und um so eher sind eigenständige Deutungen des Textes möglich. Mit welchen subtilen Mitteln das erzählende Medium die Wahrnehmung der Leserinnen und Leser lenkt, ob und inwiefern es dem Lesepublikum eigene Sichtweisen und eine selbstständige Beurteilung des Geschehens erlaubt - das ist das weit über die herkömmliche Literaturforschung hinausgehende und in die Mentalitätsgeschichte des 19. Jahrhunderts einführende Thema dieser Studie.

Dados detalhados do livro - «Liebste Freundin! Ich will dir gleich schreiben...»: Zur Ausbildung des unmittelbaren Erzählens am Beispiel der Verwendung des Briefes in der ... / Theorie ? Geschichte ?- Didaktik, Band 14)


EAN (ISBN-13): 9783631376348
ISBN (ISBN-10): 3631376340
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2001
Editor/Editora: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Livro na base de dados desde 2007-05-27T15:33:38-03:00 (Sao Paulo)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2023-10-26T17:44:45-03:00 (Sao Paulo)
Número ISBN/EAN: 3631376340

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-631-37634-0, 978-3-631-37634-8
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: krienke, jutta, krien, lange
Título do livro: briefe freundin, ich medien, wildermuth, anna stein, elise averdieck, ottilie, kinderliteratur, briefe schreiben, ich und und ich, tony schumacher, gleich, ich will, dir, der stein, theorie und geschichte der medien, theorie des erzählens, jugendkultur

Dados da editora

Autor: Jutta Krienke
Título: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien; «Liebste Freundin! Ich will dir gleich schreiben...» - Theorie – Geschichte –- Didaktik; Zur Ausbildung des unmittelbaren Erzählens am Beispiel der Verwendung des Briefes in der Kinderliteratur des 19. Jahrhunderts (Anna Stein, Elise Averdieck, Ottilie Wildermuth, Tony Schumacher)
Editora: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
310 Páginas
Ano de publicação: 2001-06-05
Frankfurt a.M. DE
Impresso / Feito em
Peso: 0,400 kg
Língua: Alemão
72,95 € (DE)
74,95 € (AT)
81,95 CHF (CH)
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BC; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Literaturwissenschaft: 1800 bis 1900; FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; Language: reference & general; Literary studies: c 1800 to c 1900; «Liebste; Anna; Ausbildung; Averdieck; Beispiel; Briefes; Elise; Erzählens; Freundin! gleich; Jahrhunderts; Kinderliteratur; Krienke; Ottilie; schreiben; Schumacher; Stein; Tony; unmittelbaren; Verwendung; Wildermuth; will; Sprachphilosophie; Historische und vergleichende Sprachwissenschaft; Soziologie; Schule und Lernen: Sprache, Literatur, Lese- und Schreibfähigkeit; Deutsch; Biedermeier; Realismus

: Einführung – Der Effekt des «unmittelbaren Erzählens» – Bürgerliche Geselligkeits- und Briefkultur, bürgerliche Briefliteratur – Spektrum der Briefverwendungen in der Kinderliteratur – Briefschreiblehre in pragmatischer und literarischer Form – Die Briefform als Einkleidung für belehrende Texte und Erzählungen – Unmittelbares Erzählen im Kinderbriefroman – Briefe und andere literarische Verfahren zur Erzeugung des unmittelbaren und psychologisierten Erzählens – Zusammenfassung und Abstraktion.
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