Von der emotional bedingten Störung selektiver Mutismus betroffene Menschen schweigen trotz funktionsfähigem Sprechapparat und vollendeter Sprachentwicklung gegenüber bestimmten Menschen … mais…
Von der emotional bedingten Störung selektiver Mutismus betroffene Menschen schweigen trotz funktionsfähigem Sprechapparat und vollendeter Sprachentwicklung gegenüber bestimmten Menschen oder in definierten Situationen, während sie mit einem ausgewählten Personenkreis sprechen. Vor allem in der Schule stellt das Schweigeverhalten mutistischer Kinder im Hinblick auf die soziale Integration und auf den Erwerb sprachlicher Fähigkeiten im Deutschunterricht ein grosses Problem dar. Neben hermeneutischen Studien, die dazu dienen, die Ätiologie und Symptomatik von selektivem Mutismus zu besprechen, wurde ein selektiv mutistisches Kind im Rahmen einer Einzelfallanalyse über den Zeitraum von fünf Monaten im Unterricht hinsichtlich seiner Entwicklung in den Kompetenzbereichen Lesen und Sprechen sowie auch bezüglich der Integration in die Klassengemeinschaft, beobachtet und Interviews mit dessen Mutter und Klassenlehrerin geführt. Die Untersuchungsergebnisse geben Aufschluss über die Bedeutung der Zusammenarbeit von Eltern und Lehrpersonen, sowie angstreduzierender Massnahmen und die Verstärkung der nonverbalen Kommunikation durch die betreuende Lehrerin oder den betreuenden Lehrer. Bücher > Fachbücher;Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Didaktik & Methodik;Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Grundschule 22.0 cm x 15.5 cm x 0.9 cm mm , Diplomica Verlag, Taschenbuch, Diplomica Verlag<
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Von der emotional bedingten Störung selektiver Mutismus betroffene Menschen schweigen trotz funktionsfähigem Sprechapparat und vollendeter Sprachentwicklung gegenüber bestimmten Menschen oder in definierten Situationen, während sie mit einem ausgewählten Personenkreis sprechen. Vor allem in der Schule stellt das Schweigeverhalten mutistischer Kinder im Hinblick auf die soziale Integration und auf den Erwerb sprachlicher Fähigkeiten im Deutschunterricht ein grosses Problem dar. Neben hermeneutischen Studien, die dazu dienen, die Ätiologie und Symptomatik von selektivem Mutismus zu besprechen, wurde ein selektiv mutistisches Kind im Rahmen einer Einzelfallanalyse über den Zeitraum von fünf Monaten im Unterricht hinsichtlich seiner Entwicklung in den Kompetenzbereichen Lesen und Sprechen sowie auch bezüglich der Integration in die Klassengemeinschaft, beobachtet und Interviews mit dessen Mutter und Klassenlehrerin geführt. Die Untersuchungsergebnisse geben Aufschluss über die Bedeutung der Zusammenarbeit von Eltern und Lehrpersonen, sowie angstreduzierender Massnahmen und die Verstärkung der nonverbalen Kommunikation durch die betreuende Lehrerin oder den betreuenden Lehrer. Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Grundschule; Bücher > Fachbücher; Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Didaktik & Methodik 231 x 159 x 15 mm , Diplomica Verlag, Taschenbuch, Diplomica Verlag<
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Von der emotional bedingten Störung selektiver Mutismus betroffene Menschen schweigen trotz funktionsfähigem Sprechapparat und vollendeter Sprachentwicklung gegenüber bestimmten Menschen oder in definierten Situationen, während sie mit einem ausgewählten Personenkreis sprechen. Vor allem in der Schule stellt das Schweigeverhalten mutistischer Kinder im Hinblick auf die soziale Integration und auf den Erwerb sprachlicher Fähigkeiten im Deutschunterricht ein großes Problem dar. Neben hermeneutischen Studien, die dazu dienen, die Ätiologie und Symptomatik von selektivem Mutismus zu besprechen, wurde ein selektiv mutistisches Kind im Rahmen einer Einzelfallanalyse über den Zeitraum von fünf Monaten im Unterricht hinsichtlich seiner Entwicklung in den Kompetenzbereichen Lesen und Sprechen sowie auch bezüglich der Integration in die Klassengemeinschaft, beobachtet und Interviews mit dessen Mutter und Klassenlehrerin geführt. Die Untersuchungsergebnisse geben Aufschluss über die Bedeutung der Zusammenarbeit von Eltern und Lehrpersonen, sowie angstreduzierender Maßnahmen und die Verstärkung der nonverbalen Kommunikation durch die betreuende Lehrerin oder den betreuenden Lehrer. Trade Books>Trade Paperback>Education>Education>Education, Diplomica Verlag Core >1<
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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente
Von der emotional bedingten Storung selektiver Mutismus betroffene Menschen schweigen trotz funktionsfahigem Sprechapparat und vollendeter Sprachentwicklung gegenuber bestimmten Menschen oder in definierten Situationen, wahrend sie mit einem ausgewahlten Personenkreis sprechen. Vor allem in der Schule stellt das Schweigeverhalten mutistischer Kinder im Hinblick auf die soziale Integration und auf den Erwerb sprachlicher Fahigkeiten im Deutschunterricht ein grosses Problem dar. Neben hermeneutischen Studien, die dazu dienen, die Atiologie und Symptomatik von selektivem Mutismus zu besprechen, wurde ein selektiv mutistisches Kind im Rahmen einer Einzelfallanalyse uber den Zeitraum von funf Monaten im Unterricht hinsichtlich seiner Entwicklung in den Kompetenzbereichen Lesen und Sprechen sowie auch bezuglich der Integration in die Klassengemeinschaft, beobachtet und Interviews mit dessen Mutter und Klassenlehrerin gefuhrt. Die Untersuchungsergebnisse geben Aufschluss uber die Bedeutung der Zusammenarbeit von Eltern und Lehrpersonen, sowie angstreduzierender Massnahmen und die Verstarkung der nonverbalen Kommunikation durch die betreuende Lehrerin oder den betreuenden Lehrer."
Dados detalhados do livro - Das selektiv mutistische Kind in der Grundschule: Chancen, M�glichkeiten, Grenzen Julia Titzer Author
EAN (ISBN-13): 9783842886766 ISBN (ISBN-10): 3842886764 Livro de capa dura Livro de bolso Ano de publicação: 2012 Editor/Editora: Diplomica Verlag Core >1 124 Páginas Peso: 0,210 kg Língua: deu
Livro na base de dados desde 2009-11-21T05:23:50-02:00 (Sao Paulo) Página de detalhes modificada pela última vez em 2023-11-09T02:08:42-03:00 (Sao Paulo) Número ISBN/EAN: 3842886764
Número ISBN - Ortografia alternativa: 3-8428-8676-4, 978-3-8428-8676-6 Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados: Autor do livro: titze, titz Título do livro: der der, mut grundschule, das kind, grenzen
Dados da editora
Autor: Julia Titzer Título: Das selektiv mutistische Kind in der Grundschule: Chancen, Möglichkeiten, Grenzen Editora: Diplomica Verlag 124 Páginas Ano de publicação: 2012-10-04 Peso: 0,208 kg Língua: Alemão 38,00 € (DE) 38,00 € (AT) 59,90 CHF (CH) Not available (reason unspecified) 10 Abb.
BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Grundschule; Grundschule und Sekundarstufe I; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; schweigendes Kind; selektiver Mutismus; Schule; psychische Störung; Unterricht; EA
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