EXEMPLO
Ramos Alves, Vilma:A formação docente e as implicações na aprendizagem da leitura
- Livro de bolso 2018, ISBN: 9786202192118
[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], O presente livro visa analisar a formação docente e sua implicação na aprendizagem dos alunos dos anos iniciais no contexto… mais…
[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], O presente livro visa analisar a formação docente e sua implicação na aprendizagem dos alunos dos anos iniciais no contexto da leitura. No quesito relacionado ao problema da investigação, procurou-se analisar se os docentes possuem formação adequada para ensinar a fim de que os estudantes adquiram uma aprendizagem significativa ao seu desenvolvimento intelectual no contexto da leitura. Tendo como instrumentos de coleta questionários, observações de campo e análise de documentos. Dessa forma, chegou-se à conclusão de que o professor sem formação específica na área pode influenciar negativamente a aprendizagem dos alunos, comprovando, assim, a hipótese levantada. Acredita-se que esta investigação seja suporte para que os docentes consolidem o entendimento de que a forma como se lida com o ensino e a produção do conhecimento pode fazer a diferença no resultado da sua ação educativa. Conceber a leitura como instrumento de aprendizagem é pensar num projeto voltado para a humanização das pessoas, para reorganizar a estruturação da vida em sociedade. Sendo assim, lançar-se na perspectiva da formação de professores é desenvolver ações que promovam a aprendizagem e o conhecimento., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, H: 220mm, B: 150mm, 212, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, Offene Rechnung, Banküberweisung, Transporte marítimo internacional<
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Ramos Alves, Vilma:A formação docente e as implicações na aprendizagem da leitura
- Livro de bolso 2018, ISBN: 9786202192118
[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], O presente livro visa analisar a formação docente e sua implicação na aprendizagem dos alunos dos anos iniciais no contexto… mais…
[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], O presente livro visa analisar a formação docente e sua implicação na aprendizagem dos alunos dos anos iniciais no contexto da leitura. No quesito relacionado ao problema da investigação, procurou-se analisar se os docentes possuem formação adequada para ensinar a fim de que os estudantes adquiram uma aprendizagem significativa ao seu desenvolvimento intelectual no contexto da leitura. Tendo como instrumentos de coleta questionários, observações de campo e análise de documentos. Dessa forma, chegou-se à conclusão de que o professor sem formação específica na área pode influenciar negativamente a aprendizagem dos alunos, comprovando, assim, a hipótese levantada. Acredita-se que esta investigação seja suporte para que os docentes consolidem o entendimento de que a forma como se lida com o ensino e a produção do conhecimento pode fazer a diferença no resultado da sua ação educativa. Conceber a leitura como instrumento de aprendizagem é pensar num projeto voltado para a humanização das pessoas, para reorganizar a estruturação da vida em sociedade. Sendo assim, lançar-se na perspectiva da formação de professores é desenvolver ações que promovam a aprendizagem e o conhecimento., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, H: 220mm, B: 150mm, 212, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Transporte marítimo internacional<
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[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], O presente livro visa analisar a formação docente e sua implicação na aprendizagem dos alunos dos anos iniciais no contexto da leitura. No quesito relacionado ao problema da investigação, procurou-se analisar se os docentes possuem formação adequada para ensinar a fim de que os estudantes adquiram uma aprendizagem significativa ao seu desenvolvimento intelectual no contexto da leitura. Tendo como instrumentos de coleta questionários, observações de campo e análise de documentos. Dessa forma, chegou-se à conclusão de que o professor sem formação específica na área pode influenciar negativamente a aprendizagem dos alunos, comprovando, assim, a hipótese levantada. Acredita-se que esta investigação seja suporte para que os docentes consolidem o entendimento de que a forma como se lida com o ensino e a produção do conhecimento pode fazer a diferença no resultado da sua ação educativa. Conceber a leitura como instrumento de aprendizagem é pensar num projeto voltado para a humanização das pessoas, para reorganizar a estruturação da vida em sociedade. Sendo assim, lançar-se na perspectiva da formação de professores é desenvolver ações que promovam a aprendizagem e o conhecimento., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, H: 220mm, B: 150mm, 212, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Internationaler Versand<
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Vilma Ramos Alves:A formação docente e as implicações na aprendizagem da leitura
- Livro de bolso 2018, ISBN: 6202192119
[EAN: 9786202192118], Livro novo, [SC: 20.1], [PU: Novas Edições Acadêmicas Aug 2018], Neuware - O presente livro visa analisar a formação docente e sua implicação na aprendizagem dos alu… mais…
[EAN: 9786202192118], Livro novo, [SC: 20.1], [PU: Novas Edições Acadêmicas Aug 2018], Neuware - O presente livro visa analisar a formação docente e sua implicação na aprendizagem dos alunos dos anos iniciais no contexto da leitura. No quesito relacionado ao problema da investigação, procurou-se analisar se os docentes possuem formação adequada para ensinar a fim de que os estudantes adquiram uma aprendizagem significativa ao seu desenvolvimento intelectual no contexto da leitura. Tendo como instrumentos de coleta questionários, observações de campo e análise de documentos. Dessa forma, chegou-se à conclusão de que o professor sem formação específica na área pode influenciar negativamente a aprendizagem dos alunos, comprovando, assim, a hipótese levantada. Acredita-se que esta investigação seja suporte para que os docentes consolidem o entendimento de que a forma como se lida com o ensino e a produção do conhecimento pode fazer a diferença no resultado da sua ação educativa. Conceber a leitura como instrumento de aprendizagem é pensar num projeto voltado para a humanização das pessoas, para reorganizar a estruturação da vida em sociedade. Sendo assim, lançar-se na perspectiva da formação de professores é desenvolver ações que promovam a aprendizagem e o conhecimento. 212 pp. Portugiesisch<
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