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Mathematical Literacy: Developing Identities of Inclusion - nuovo livro

ISBN: 9780805846874

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Mathematical Literacy: 1 (Studies in Mathematical Thinking & Learning) - primeira edição

2008, ISBN: 9780805846874

Livro de bolso

Routledge, Paperback, Auflage: 1, 256 Seiten, Publiziert: 2008-11-05T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.34 kg, Special Features, Books, Maths, Education & Reference, Children's Books, Subj… mais…

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Paperback, [PU: Taylor & Francis Inc], Taking the central importance of language in the development of mathematical understanding as its starting point, this title explores students' expe… mais…

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Taking the central importance of language in the development of mathematical understanding as its starting point, this title explores students' experiences of doing mathematics from prima… mais…

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2008, ISBN: 9780805846874

Routledge, Taschenbuch, Auflage: Illustrated, 256 Seiten, Publiziert: 2008-11-05T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.75 kg, Unterrichtsvorbereitung, Pädagogik, Fachbücher, Kategorien, Büche… mais…

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Pormenores referentes ao livro
Mathematical Literacy: Developing Identities of Inclusion (Studies in Mathematical Thinking and Learning)
Autor:
Título:
Número ISBN:

9780805846874


Taking the central importance of language in the development of mathematical understanding as its starting point, this title explores students' experiences of doing mathematics from primary school to university - what they think mathematics is, how it is presented to them, and what they feel about it.

Dados detalhados do livro - Mathematical Literacy: Developing Identities of Inclusion (Studies in Mathematical Thinking and Learning)


EAN (ISBN-13): 9780805846874
ISBN (ISBN-10): 0805846875
Livro de bolso
Ano de publicação: 2008
Editor/Editora: Routledge
238 Páginas
Peso: 0,340 kg
Língua: eng/Englisch

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Número ISBN/EAN: 9780805846874

Número ISBN - Ortografia alternativa:
0-8058-4687-5, 978-0-8058-4687-4
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: yvette, solomon
Título do livro: developing thinking developing learning, developing mathematical thinking, inclusion

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