2010, ISBN: 1433104806
[EAN: 9781433104800], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Peter Lang], BILDUNG / BILDUNGSMANAGEMENT; MANAGEMENT BILDUNGSPOLITIK; POLITIK BILDUNG; BILDUNGSSYSTEM; BILDUNGSWESEN; PÄDAGOGIK THEORIE, PH… mais…
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2010, ISBN: 1433104806
Gebundene Ausgabe Bildung / Bildungsmanagement, Bildungsmanagement, Management / Bildungsmanagement, Bildungspolitik, Politik / Bildung, Bildungssystem, Bildungswesen, Pädagogik / Theori… mais…
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2010, ISBN: 1433104806
Gebundene Ausgabe Pädagogik: Theorie und Philosophie, Soziology; educational theory, mit Schutzumschlag 11, [PU:Peter Lang; Peter Lang Publishing Inc. New York]
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2010, ISBN: 9781433104800
[ED: Gebunden], [PU: Peter Lang Publishing Inc. New York], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 230x160 mm, 290, [GW: 560g], 1
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Daniel Ethan Chapman:
Examining Social Theory : Crossing Borders/Reflecting Back - encadernada, livro de bolso2010, ISBN: 1433104806
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2010
ISBN: 1433104806
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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente
| Autor: | |
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| Número ISBN: |
Dados detalhados do livro - Examining Social Theory
EAN (ISBN-13): 9781433104800
ISBN (ISBN-10): 1433104806
Livro de capa dura
Ano de publicação: 2010
Editor/Editora: Peter Lang Publishing Inc
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Número ISBN/EAN: 9781433104800
Número ISBN - Ortografia alternativa:
1-4331-0480-6, 978-1-4331-0480-0
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: chapman
Título do livro: crossing the borders, back, theory
Dados da editora
Autor: Daniel Chapman
Título: Counterpoints; Examining Social Theory - Studies in Criticality; Crossing Borders/Reflecting Back
Editora: Peter Lang Publishing Inc. New York
290 Páginas
Ano de publicação: 2010-06-30
New York; US
Impresso / Feito em
Peso: 0,560 kg
Língua: Inglês
145,20 € (DE)
149,25 € (AT)
163,75 CHF (CH)
POD
BB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika; Pädagogik: Theorie und Philosophie; Verstehen; EDUCATION / General; SOCIAL SCIENCE / Sociology / General; Sociology; Philosophy & theory of education; Borders; Chapman; Crossing; Daniel; educational theory; Examining; Reflecting; Shirley; Social; social theory; soziology; Steinberg; Theory; Soziologie; EA; BC
Contents: Daniel Ethan Chapman: Introduction – Jean J. Ryoo/Peter McLaren: Aloha for Sale: A Class Analysis of Hawai’i – Susan Falls: American Dreams: Class in the United States – Steve Sharra: Global Malawiana: Social Theory and Malawi’s Global Encounters – Dennis Carlson: Life Among the Ruins of Empire: A Peace Corps Education in Libya – Tony Lee: Taking a Social Semiotic View of the Spread of English – Hidehiro Endo/Paul Chamness Reece-Miller: Monolingual Ideology in the US: History, Hegemony, and Linguistic Privilege – H. Svi Shapiro: All We Are Saying: Identity, Communal Strife, and the Possibility of Peace – Daniel Ethan Chapman: Jewish Identity in White and Black – Rachel Bailey Jones/Shawgi Tell: Sexuality in the Arab World: Complexity and Contradiction – C.P. Gause: Veiling the Queer – Ainhoa Flecha/Lidia Puigvert: Contributions to Social Theory from Dialogic Feminism: Giving a Voice to All Women – Leila E. Villaverde: Feminist Consciousness, Transnationalism, and the Interruption of Borders – Donyell L. Roseboro: «In the Spirit»: Defining Democracy and Public Education in South Africa – Sabrina N. Ross: Critical Race Theory, Educational Equity, and Democracy in the US – Christopher Stonebanks/Melanie Stonebanks: Religious Identity in the Classroom and the Looking-Glass Self – Glenn M. Hudak: Taking Responsibility for the Unconscious and Caputo’s Notion of Religion-Without-Religion – Diti Hill/Adrienne Sansom: Indigenous Knowledges and Pedagogy: A Bicultural Approach to Curriculum – Delores D. Liston/Lorraine S. Gilpin: Reflections on Multicultural Education in the US: A Complicated.Outros livros adicionais, que poderiam ser muito similares com este livro:
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