2001, ISBN: 9783140401968

(Bad Godesberg, Voggenreiter), 1955. . Mehrteilheft. - Schriftleiter: Max Himmelheber, Henning Meincke, Kurt Nabel, Kajus Roller, Walter Scherf. - Erschien später unter dem Titel "Hellas… mais…

(Bad Godesberg, Voggenreiter), 1955. . Mehrteilheft. - Schriftleiter: Max Himmelheber, Henning Meincke, Kurt Nabel, Kajus Roller, Walter Scherf. - Erschien später unter dem Titel "Hellas".- Enthält griechische Märchen, Sprichwörter, Lieder, Gedichte, landeskundliche Beiträge, Fahrten-Berichte u.a. - "Das Werk wurde aus Beiträgen gestaltet, die der Hellaskreis der Jungentrucht Hamburg (Jungenschaft im Bund, Gau Nord) unter der Führung von Hans-Peter Drögemüller von seiner Fahrt mitbrachte. Henning Meincke hatte die Schriftleitung" (S. 302). -Umschlag angestaubt u. etwas bestoßen, Papier etwas gebräunt; sonst gut, (Bad Godesberg, Voggenreiter), 1955., 0, (Augsburg, Die Brigg / Bad Godesberg, Voggenreiter), 1953/1954. . Erscheinungsverlauf: Jg. 1,1950, Mai - Jg. 19, 1968, H. 6. (Ort u. Verlag wechseln). Später unter dem Titel: "Hey: Jungenleben, nicht nur für Jungen". - Die vorliegenden Hefte enthalten u.a.: Trompeten, Siegrunen, Pfadfinderhüte [Warnung vor der rechtsgerichteten "Arbeitsgemeinschaft deutscher Jugendverbände]; Aus der Geschichte der Pfadfinder-Bewegung 1857-1953; Semaphor; Bundes-Lager 1954 (Aus der Geschichte Kirchbergs); Bei der Wasserpolizei; Ein Besuch bei Martin Luserke. - Beiliegend: Prospekt des Voggenreiter-Verlags. - Bei Heft 5, 1954, fehlt der Deckel. Sonst, bis auf kl. Gebrauchssp., gut erhalten, (Augsburg, Die Brigg / Bad Godesberg, Voggenreiter), 1953/1954., 0, Schöningh Verlag im Westermann Schulbuchverlag, Auflage: 1., Aufl. (2001). Auflage: 1., Aufl. (2001). Softcover. 24,2 x 17 x 0,9 cm. Schulbuch Allgemeinbildende Schulen English Englisch Gymnasium Dieses Lehrwerk für die Jahrgangsstufe 11 ist nach neuesten methodisch-didaktischen Erkenntnissen konzipiert und lehnt sich an die Richtlinien für das Fach Englisch an. Kognitiv-analytische und affektiv-kreative Arbeitsformen wechseln einander ab. Im ersten Kapitel werden die Schülerinnen und Schüler anhand motivierender Beispiele aus Jugendzeitschriften mit unterschiedlichen fiktionalen und nicht-fiktionalen Textsorten vertraut gemacht und in abwechslungsreiche schriftliche und mündliche Arbeits- und Präsentationsformen eingeführt. Ziel ist es, eine einheitliche Ausgangsbasis für den weiteren Lernprozess zu schaffen. Kapitel 2 bereitet mittels Einübung des intensiven und extensiven Lesens anhand zweier Kurzgeschichten unterschiedlicher Länge und durch Anleitungen zur Anlage eines reading log auf die Lektüre eines Jugendromans vor. Im dritten Teil des Buches steht die Entwicklung der media literacy anhand von Tonbeispielen und Videomitschnitten im Mittelpunkt. Dabei wird den Schülern nicht nur Gelegenheit zum reproduktiven, sondern auch zum kreativen Umgang mit medial vermittelten Texten gegeben. Das vierte Kapitel ist ganz auf die Anwendung der erworbenen Fertigkeiten und auf den selbstständigen Umgang mit unterschiedlichen Materialien in Kleingruppen im Rahmen eines dem interkulturellen Lernen zuzuordnenden Themas zugeschnitten und als Bestandsaufnahme zu betrachten. Jedem Kapitel sind Selbstevaluationsbögen zugeordnet. Der Anhang enthält methodische Anleitungen zu Arbeits- und Textproduktionstechniken. Englisch Schulbuch Gymnasium English Schulbuch Allgemeinbildende Schulen English Englisch Gymnasium Dieses Lehrwerk für die Jahrgangsstufe 11 ist nach neuesten methodisch-didaktischen Erkenntnissen konzipiert und lehnt sich an die Richtlinien für das Fach Englisch an. Kognitiv-analytische und affektiv-kreative Arbeitsformen wechseln einander ab. Im ersten Kapitel werden die Schülerinnen und Schüler anhand motivierender Beispiele aus Jugendzeitschriften mit unterschiedlichen fiktionalen und nicht-fiktionalen Textsorten vertraut gemacht und in abwechslungsreiche schriftliche und mündliche Arbeits- und Präsentationsformen eingeführt. Ziel ist es, eine einheitliche Ausgangsbasis für den weiteren Lernprozess zu schaffen. Kapitel 2 bereitet mittels Einübung des intensiven und extensiven Lesens anhand zweier Kurzgeschichten unterschiedlicher Länge und durch Anleitungen zur Anlage eines reading log auf die Lektüre eines Jugendromans vor. Im dritten Teil des Buches steht die Entwicklung der media literacy anhand von Tonbeispielen und Videomitschnitten im Mittelpunkt. Dabei wird den Schülern nicht nur Gelegenheit zum reproduktiven, sondern auch zum kreativen Umgang mit medial vermittelten Texten gegeben. Das vierte Kapitel ist ganz auf die Anwendung der erworbenen Fertigkeiten und auf den selbstständigen Umgang mit unterschiedlichen Materialien in Kleingruppen im Rahmen eines dem interkulturellen Lernen zuzuordnenden Themas zugeschnitten und als Bestandsaufnahme zu betrachten. Jedem Kapitel sind Selbstevaluationsbögen zugeordnet. Der Anhang enthält methodische Anleitungen zu Arbeits- und Textproduktionstechniken. Englisch Schulbuch Gymnasium English, Schöningh Verlag im Westermann Schulbuchverlag, 0<

2001, ISBN: 9783140401968

Schöningh Verlag im Westermann Schulbuchverlag, Auflage: 1., Aufl. (2001). Auflage: 1., Aufl. (2001). Softcover. 24,2 x 17 x 0,9 cm. Schulbuch Allgemeinbildende Schulen English Englisch … mais…

Schöningh Verlag im Westermann Schulbuchverlag, Auflage: 1., Aufl. (2001). Auflage: 1., Aufl. (2001). Softcover. 24,2 x 17 x 0,9 cm. Schulbuch Allgemeinbildende Schulen English Englisch Gymnasium Dieses Lehrwerk für die Jahrgangsstufe 11 ist nach neuesten methodisch-didaktischen Erkenntnissen konzipiert und lehnt sich an die Richtlinien für das Fach Englisch an. Kognitiv-analytische und affektiv-kreative Arbeitsformen wechseln einander ab. Im ersten Kapitel werden die Schülerinnen und Schüler anhand motivierender Beispiele aus Jugendzeitschriften mit unterschiedlichen fiktionalen und nicht-fiktionalen Textsorten vertraut gemacht und in abwechslungsreiche schriftliche und mündliche Arbeits- und Präsentationsformen eingeführt. Ziel ist es, eine einheitliche Ausgangsbasis für den weiteren Lernprozess zu schaffen. Kapitel 2 bereitet mittels Einübung des intensiven und extensiven Lesens anhand zweier Kurzgeschichten unterschiedlicher Länge und durch Anleitungen zur Anlage eines reading log auf die Lektüre eines Jugendromans vor. Im dritten Teil des Buches steht die Entwicklung der media literacy anhand von Tonbeispielen und Videomitschnitten im Mittelpunkt. Dabei wird den Schülern nicht nur Gelegenheit zum reproduktiven, sondern auch zum kreativen Umgang mit medial vermittelten Texten gegeben. Das vierte Kapitel ist ganz auf die Anwendung der erworbenen Fertigkeiten und auf den selbstständigen Umgang mit unterschiedlichen Materialien in Kleingruppen im Rahmen eines dem interkulturellen Lernen zuzuordnenden Themas zugeschnitten und als Bestandsaufnahme zu betrachten. Jedem Kapitel sind Selbstevaluationsbögen zugeordnet. Der Anhang enthält methodische Anleitungen zu Arbeits- und Textproduktionstechniken. Englisch Schulbuch Gymnasium English Schulbuch Allgemeinbildende Schulen English Englisch Gymnasium Dieses Lehrwerk für die Jahrgangsstufe 11 ist nach neuesten methodisch-didaktischen Erkenntnissen konzipiert und lehnt sich an die Richtlinien für das Fach Englisch an. Kognitiv-analytische und affektiv-kreative Arbeitsformen wechseln einander ab. Im ersten Kapitel werden die Schülerinnen und Schüler anhand motivierender Beispiele aus Jugendzeitschriften mit unterschiedlichen fiktionalen und nicht-fiktionalen Textsorten vertraut gemacht und in abwechslungsreiche schriftliche und mündliche Arbeits- und Präsentationsformen eingeführt. Ziel ist es, eine einheitliche Ausgangsbasis für den weiteren Lernprozess zu schaffen. Kapitel 2 bereitet mittels Einübung des intensiven und extensiven Lesens anhand zweier Kurzgeschichten unterschiedlicher Länge und durch Anleitungen zur Anlage eines reading log auf die Lektüre eines Jugendromans vor. Im dritten Teil des Buches steht die Entwicklung der media literacy anhand von Tonbeispielen und Videomitschnitten im Mittelpunkt. Dabei wird den Schülern nicht nur Gelegenheit zum reproduktiven, sondern auch zum kreativen Umgang mit medial vermittelten Texten gegeben. Das vierte Kapitel ist ganz auf die Anwendung der erworbenen Fertigkeiten und auf den selbstständigen Umgang mit unterschiedlichen Materialien in Kleingruppen im Rahmen eines dem interkulturellen Lernen zuzuordnenden Themas zugeschnitten und als Bestandsaufnahme zu betrachten. Jedem Kapitel sind Selbstevaluationsbögen zugeordnet. Der Anhang enthält methodische Anleitungen zu Arbeits- und Textproduktionstechniken. Englisch Schulbuch Gymnasium English, Schöningh Verlag im Westermann Schulbuchverlag, 0<

2001, ISBN: 3140401965

Auflage: 1., Aufl. (2001) Softcover 118 S. 24,2 x 17 x 0,9 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Schulbuch Allgemeinbildende Schulen English Englisch Gymnasium Dieses Lehrwerk für … mais…

Auflage: 1., Aufl. (2001) Softcover 118 S. 24,2 x 17 x 0,9 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Schulbuch Allgemeinbildende Schulen English Englisch Gymnasium Dieses Lehrwerk für die Jahrgangsstufe 11 ist nach neuesten methodisch-didaktischen Erkenntnissen konzipiert und lehnt sich an die Richtlinien für das Fach Englisch an. Kognitiv-analytische und affektiv-kreative Arbeitsformen wechseln einander ab. Im ersten Kapitel werden die Schülerinnen und Schüler anhand motivierender Beispiele aus Jugendzeitschriften mit unterschiedlichen fiktionalen und nicht-fiktionalen Textsorten vertraut gemacht und in abwechslungsreiche schriftliche und mündliche Arbeits- und Präsentationsformen eingeführt. Ziel ist es, eine einheitliche Ausgangsbasis für den weiteren Lernprozess zu schaffen. Kapitel 2 bereitet mittels Einübung des intensiven und extensiven Lesens anhand zweier Kurzgeschichten unterschiedlicher Länge und durch Anleitungen zur Anlage eines reading log auf die Lektüre eines Jugendromans vor. Im dritten Teil des Buches steht die Entwicklung der media literacy anhand von Tonbeispielen und Videomitschnitten im Mittelpunkt. Dabei wird den Schülern nicht nur Gelegenheit zum reproduktiven, sondern auch zum kreativen Umgang mit medial vermittelten Texten gegeben. Das vierte Kapitel ist ganz auf die Anwendung der erworbenen Fertigkeiten und auf den selbstständigen Umgang mit unterschiedlichen Materialien in Kleingruppen im Rahmen eines dem interkulturellen Lernen zuzuordnenden Themas zugeschnitten und als Bestandsaufnahme zu betrachten. Jedem Kapitel sind Selbstevaluationsbögen zugeordnet. Der Anhang enthält methodische Anleitungen zu Arbeits- und Textproduktionstechniken. Englisch Schulbuch Gymnasium English Schulbuch Allgemeinbildende Schulen English Englisch Gymnasium Dieses Lehrwerk für die Jahrgangsstufe 11 ist nach neuesten methodisch-didaktischen Erkenntnissen konzipiert und lehnt sich an die Richtlinien für das Fach Englisch an. Kognitiv-analytische und affektiv-kreative Arbeitsformen wechseln einander ab. Im ersten Kapitel werden die Schülerinnen und Schüler anhand motivierender Beispiele aus Jugendzeitschriften mit unterschiedlichen fiktionalen und nicht-fiktionalen Textsorten vertraut gemacht und in abwechslungsreiche schriftliche und mündliche Arbeits- und Präsentationsformen eingeführt. Ziel ist es, eine einheitliche Ausgangsbasis für den weiteren Lernprozess zu schaffen. Kapitel 2 bereitet mittels Einübung des intensiven und extensiven Lesens anhand zweier Kurzgeschichten unterschiedlicher Länge und durch Anleitungen zur Anlage eines reading log auf die Lektüre eines Jugendromans vor. Im dritten Teil des Buches steht die Entwicklung der media literacy anhand von Tonbeispielen und Videomitschnitten im Mittelpunkt. Dabei wird den Schülern nicht nur Gelegenheit zum reproduktiven, sondern auch zum kreativen Umgang mit medial vermittelten Texten gegeben. Das vierte Kapitel ist ganz auf die Anwendung der erworbenen Fertigkeiten und auf den selbstständigen Umgang mit unterschiedlichen Materialien in Kleingruppen im Rahmen eines dem interkulturellen Lernen zuzuordnenden Themas zugeschnitten und als Bestandsaufnahme zu betrachten. Jedem Kapitel sind Selbstevaluationsbögen zugeordnet. Der Anhang enthält methodische Anleitungen zu Arbeits- und Textproduktionstechniken. Englisch Schulbuch Gymnasium English 2, [PU:Schöningh Verlag im Westermann Schulbuchverlag]<