ISBN: 9783486702637
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Online-Lernen Planung, Realisation, Anwendung und Evaluation von Lehr- und Lernprozessen online - encadernada, livro de bolso
2010, ISBN: 3486702637
verbesserte und ergänzte Auflage Gebundene Ausgabe E-Learning, Lernen / E-Learning, Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning, E-Learning; Multimedia; Psychologie; Pädagogik; Web2.0, mit… mais…
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Online-Lernen - Planung, Realisation, Anwendung und Evaluation von Lehr- und Lernprozessen online - encadernada, livro de bolso
2010, ISBN: 9783486702637
[ED: Gebunden], [PU: De Gruyter Oldenbourg], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 240x170 mm, 626, [GW: 1295g], verbesserte und ergänzte Auflage
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Online-Lernen: Planung, Realisation, Anwendung und Evaluation von Lehr- und Lernprozessen online Paul Klimsa Editor - nuovo livro
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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente
Autor: | |
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Número ISBN: |
Dados detalhados do livro - Online-Lernen: Planung, Realisation, Anwendung und Evaluation von Lehr- und Lernprozessen online Paul Klimsa Editor
EAN (ISBN-13): 9783486702637
ISBN (ISBN-10): 3486702637
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2010
Editor/Editora: De Gruyter Core >2
626 Páginas
Peso: 1,302 kg
Língua: ger/Deutsch
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Número ISBN/EAN: 9783486702637
Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-486-70263-7, 978-3-486-70263-7
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: ludwig, iss, paul, schule und lernen, klimsa issing, psychologie lernen, walter schüle
Título do livro: evaluation online, realisation, anwendung von, handbuch lernen, wissenschaft
Dados da editora
Autor: Paul Klimsa; Ludwig Issing
Título: Online-Lernen - Planung, Realisation, Anwendung und Evaluation von Lehr- und Lernprozessen online
Editora: De Gruyter Oldenbourg
626 Páginas
Ano de publicação: 2010-12-15
Berlin/München/Boston
Impresso / Feito em
Peso: 1,295 kg
Língua: Alemão
49,95 € (DE)
49,95 € (AT)
Available
BB; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Medienwissenschaften: Internet, digitale Medien und Gesellschaft; Verstehen; Education; E-Learning; Multimedia; Psychologie; Pädagogik; Web 2.0; Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning; EA
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