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2008
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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente
Autor: | |
Título: | |
Número ISBN: |
Dados detalhados do livro - Grenzenlose Cyberwelt?
EAN (ISBN-13): 9783531905198
ISBN (ISBN-10): 3531905198
Ano de publicação: 2008
Editor/Editora: VS Verlag für Sozialwissenschaften
223 Páginas
Língua: ger/Deutsch
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Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-531-90519-8, 978-3-531-90519-8
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: stefan klein, winkler christian, hans klein, hans kutscher, hans will, hans see, otto will, hans much, uwe otto, otto veh, alexandra klein, heß otto, otto rub
Título do livro: grenzenlos
Dados da editora
Título: Grenzenlose Cyberwelt? - Zum Verhältnis digitaler Ungleichheit und neuen Bildungszugängen für Jugendliche
Editora: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
224 Páginas
Ano de publicação: 2008-07-22
Wiesbaden; DE
Impresso / Feito em
Língua: Alemão
33,26 € (DE)
33,26 € (AT)
37,66 CHF (CH)
Available
224 S.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Bildung; Bildungspolitik; Bildungszugänge; Erziehungswissenschaft; Internet; Medienbildung; Mediengeneration; Medienpädagogik; Teilhabe; Wissensgesellschaft; benachteiligte Jugendliche; soziale Ungleichheit; A; Education, general; Education; Education; BC
Herausforderungen für Bildungspolitik im Kontext des Internet - Bildung und Teilhabe im virtuellen Raum und deren Grenzen - Nutzungsdifferenzen und soziale Ungleichheit im Internet - Neue Perspektiven für MedienbildungWelche Bedeutung haben technische Ausstattung und soziale Zugangsorte für die Teilhabe im virtuellen Raum? Welchen Einfluss haben soziale Rahmenbedingungen auf Nutzungsdifferenzen und welche Ausprägungen finden sich in dieser Hinsicht bei Jugendlichen? In der Beantwortung dieser neuen Fragestellungen führt der Band international herausragende ExpertInnen aus verschiedenen Disziplinen zusammen. Zentrale Fragen der Bildungsteilhabe in der Informations- und Wissensgesellschaft gerade für die nachwachsende Generation, die häufig als DIE Mediengeneration schlechthin gilt, werden im Zusammenhang mit der Problematik der digitalen Spaltung thematisiert und systematisiert. Die erstmalige Zusammenfassung dieser unterschiedlichen Blickwinkel führt zu neuen Erkenntnissen über die Bildungsherausforderungen des Internet.
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