2009, ISBN: 9783639120127

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weite… mais…

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmaßnahmen? Liefern sie Qualität im Sinne von Umsetzung des Gelernten? Denn gerade mangelnder Lerntransfer hat sich zu einem enormen Problem in der Weiterbildungslandschaft entwickelt. Trotz existierender Qualitätsmanagementmodelle und systeme wie DIN ISO gibt es kaum didaktisch- methodische Standards, an denen Qualität von Weiterbildungsmaßnahmen objektiv gemessen werden könnte. Die Autorin Rebekka Forster beschäftigt sich innerhalb dieser Arbeit mit der Definition, Präzisierung und Bewertung von Qualitätsstandards, um Gestaltungsmerkmale für Lernumgebungen zu formulieren. Theoretisch abgeleitete Standards für Qualität werden in einem Untersuchungsmodell überprüft und die Ergebnisse im Hinblick auf Konsequenzen für Theorie und Praxis diskutiert. Das Buch richtet sich dabei an Pädagogen und Psychologen ebenso wie an Trainer, Personaler und Weiterbildungsinstitutionen, die daran interessiert sind, die Standardisierung und Professionalisierung von Weiterbildungsmaßnahmen voranzutreiben und zu verbessern., DE, [SC: 16.50], Neuware, gewerbliches Angebot, 156, [GW: 222g], Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, Offene Rechnung, Banküberweisung, Internationaler Versand<

2009, ISBN: 9783639120127

[ED: Taschenbuch], [PU: VDM Verlag], Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmaßnahmen? Liefe… mais…

[ED: Taschenbuch], [PU: VDM Verlag], Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmaßnahmen? Liefern sie Qualität im Sinne von Umsetzung des Gelernten? Denn gerade mangelnder Lerntransfer hat sich zu einem enormen Problem in der Weiterbildungslandschaft entwickelt. Trotz existierender Qualitätsmanagementmodelle und -systeme wie DIN ISO gibt es kaum didaktisch-methodische Standards, an denen Qualität von Weiterbildungsmaßnahmen objektiv gemessen werden könnte. Die Autorin Rebekka Forster beschäftigt sich innerhalb dieser Arbeit mit der Definition, Präzisierung und Bewertung von Qualitätsstandards, um Gestaltungsmerkmale für Lernumgebungen zu formulieren. Theoretisch abgeleitete Standards für Qualität werden in einem Untersuchungsmodell überprüft und die Ergebnisse im Hinblick auf Konsequenzen für Theorie und Praxis diskutiert. Das Buch richtet sich dabei an Pädagogen und Psychologen ebenso wie an Trainer, Personaler und Weiterbildungsinstitutionen, die daran interessiert sind, die Standardisierung und Professionalisierung von Weiterbildungsmaßnahmen voranzutreiben und zu verbessern., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 156, [GW: 323g], Sofortüberweisung, PayPal, Banküberweisung<

ISBN: 9783639120127

Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmaßnahmen? Liefern sie Qualität im Sinne von Umsetzun… mais…

Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmaßnahmen? Liefern sie Qualität im Sinne von Umsetzung des Gelernten? Denn gerade mangelnder Lerntransfer hat sich zu einem enormen Problem in der Weiterbildungslandschaft entwickelt. Trotz existierender Qualitätsmanagementmodelle und systeme wie DIN ISO gibt es kaum didaktisch-methodische Standards, an denen Qualität von Weiterbildungsmaßnahmen objektiv gemessen werden könnte. Die Autorin Rebekka Forster beschäftigt sich innerhalb dieser Arbeit mit der Definition, Präzisierung und Bewertung von Qualitätsstandards, um Gestaltungsmerkmale für Lernumgebungen zu formulieren. Theoretisch abgeleitete Standards für Qualität werden in einem Untersuchungsmodell überprüft und die Ergebnisse im Hinblick auf Konsequenzen für Theorie und Praxis diskutiert. Das Buch richtet sich dabei an Pädagogen und Psychologen ebenso wie an Trainer, Personaler und Weiterbildungsinstitutionen, die daran interessiert sind, die Standardisierung und Professionalisierung von Weiterbildungsmaßnahmen voranzutreiben und zu verbessern. Bücher, Hörbücher & Kalender / Bücher / Sachbuch / Pädagogik / Erwachsenenbildung, [PU: VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken]<

ISBN: 9783639120127

Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmassnahmen? Liefern sie Qualität im Sinne von Umsetzu… mais…

Unternehmen stellen sich vermehrt im Sinne der Kosten-Nutzen-Analyse die Fragen: Wie effektiv und effizient sind unsere Weiterbildungsmassnahmen? Liefern sie Qualität im Sinne von Umsetzung des Gelernten? Denn gerade mangelnder Lerntransfer hat sich zu einem enormen Problem in der Weiterbildungslandschaft entwickelt. Trotz existierender Qualitätsmanagementmodelle und - systeme wie DIN ISO gibt es kaum didaktisch- methodische Standards, an denen Qualität von Weiterbildungsmassnahmen objektiv gemessen werden könnte. Die Autorin Rebekka Forster beschäftigt sich innerhalb dieser Arbeit mit der Definition, Präzisierung und Bewertung von Qualitätsstandards, um Gestaltungsmerkmale für Lernumgebungen zu formulieren. Theoretisch abgeleitete Standards für Qualität werden in einem Untersuchungsmodell überprüft und die Ergebnisse im Hinblick auf Konsequenzen für Theorie und Praxis diskutiert. Das Buch richtet sich dabei an Pädagogen und Psychologen ebenso wie an Trainer, Personaler und Weiterbildungsinstitutionen, die daran interessiert sind, die Standardisierung und Professionalisierung von Weiterbildungsmassnahmen voranzutreiben und zu verbessern. Bücher 220 x 150 x 9 mm , VDM, Rebekka Forster, VDM, a Fo<

ISBN: 9783639120127

Qualität von Trainings ab 59 € als Taschenbuch: Qualitätsstandards von Trainings in der betrieblichen Weiterbildung: Konsequenzen für Theorie und Praxis. Aus dem Bereich: Bücher, Wissensc… mais…

Qualität von Trainings ab 59 € als Taschenbuch: Qualitätsstandards von Trainings in der betrieblichen Weiterbildung: Konsequenzen für Theorie und Praxis. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik, Medien > Bücher nein Buch (kartoniert) Hardcover;Geisteswissenschaften, Kunst, Musik;Erwachsenenbildung, VDM Verlag Dr. Müller<