2008, ISBN: 3826039459

[EAN: 9783826039454], Gebraucht, guter Zustand, [SC: 4.5], [PU: Würzburg : Königshausen & Neumann], DEUTSCH, 15 S. Gebraucht, aber gut erhalten. - Interpretieren, Interpretieren, Interpre… mais…

[EAN: 9783826039454], Gebraucht, guter Zustand, [SC: 4.5], [PU: Würzburg : Königshausen & Neumann], DEUTSCH, 15 S. Gebraucht, aber gut erhalten. - Interpretieren, Interpretieren, Interpretieren . So wird mit literarischen Texten im Unterricht heute oft umgegangen: Der Text wird vor allem inhaltlich interpretiert, die Geschehnisse in ihm so dargestellt, als ob sie wirklich passiert wären, und dann Schlussfolgerungen bezüglich eines wünschenswerten Verhaltens gezogen. Ästhetische Fragen kommen kaum vor, mit Literatur hat das Ganze wenig zu tun. Der Verfasser plädiert für ein grundsätzlich anderes Vorgehen: für eine möglichst weitgehende Trennung des Literaturunterrichts vom Fach Deutsch, für die Einbeziehung anderer Künste und Medien in den Unterricht - Kinder und Jugendliche lernen die Welt heute weniger durch Bücher als durch Filme kennen - und vor allem dafür, den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre eigenen künstlerischen Fähigkeiten auszuprobieren, anstatt ihnen die „richtige Interpretation" abzuverlangen. ISBN 9783826039454 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550, Books<

2008, ISBN: 3826039459

[EAN: 9783826039454], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Würzburg : Königshausen & Neumann], DEUTSCH, 15 S. Gebraucht, aber gut erhalten. - Interpretieren, Interpretieren, Interpretieren . So… mais…

[EAN: 9783826039454], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Würzburg : Königshausen & Neumann], DEUTSCH, 15 S. Gebraucht, aber gut erhalten. - Interpretieren, Interpretieren, Interpretieren . So wird mit literarischen Texten im Unterricht heute oft umgegangen: Der Text wird vor allem inhaltlich interpretiert, die Geschehnisse in ihm so dargestellt, als ob sie wirklich passiert wären, und dann Schlussfolgerungen bezüglich eines wünschenswerten Verhaltens gezogen. Ästhetische Fragen kommen kaum vor, mit Literatur hat das Ganze wenig zu tun. Der Verfasser plädiert für ein grundsätzlich anderes Vorgehen: für eine möglichst weitgehende Trennung des Literaturunterrichts vom Fach Deutsch, für die Einbeziehung anderer Künste und Medien in den Unterricht - Kinder und Jugendliche lernen die Welt heute weniger durch Bücher als durch Filme kennen - und vor allem dafür, den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre eigenen künstlerischen Fähigkeiten auszuprobieren, anstatt ihnen die „richtige Interpretation" abzuverlangen. ISBN 9783826039454 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550, Books<

2008, ISBN: 9783826039454

15 S. Broschiert. Gebraucht, aber gut erhalten. - Interpretieren, Interpretieren, Interpretieren ... So wird mit literarischen Texten im Unterricht heute oft umgegangen: Der Text wird vor… mais…

15 S. Broschiert. Gebraucht, aber gut erhalten. - Interpretieren, Interpretieren, Interpretieren ... So wird mit literarischen Texten im Unterricht heute oft umgegangen: Der Text wird vor allem inhaltlich interpretiert, die Geschehnisse in ihm so dargestellt, als ob sie wirklich passiert wären, und dann Schlussfolgerungen bezüglich eines wünschenswerten Verhaltens gezogen. Ästhetische Fragen kommen kaum vor, mit Literatur hat das Ganze wenig zu tun. Der Verfasser plädiert für ein grundsätzlich anderes Vorgehen: für eine möglichst weitgehende Trennung des Literaturunterrichts vom Fach Deutsch, für die Einbeziehung anderer Künste und Medien in den Unterricht - Kinder und Jugendliche lernen die Welt heute weniger durch Bücher als durch Filme kennen - und vor allem dafür, den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre eigenen künstlerischen Fähigkeiten auszuprobieren, anstatt ihnen die richtige Interpretation" abzuverlangen. ISBN 9783826039454 Versand D: 4,50 EUR Deutsch, [PU:Würzburg : Königshausen & Neumann,]<