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Vom Wissen zum Handeln in der Unterrichtspraxis, Eine Evaluationsstudie über eine einjährige schulische Personalentwicklungsmaßnahme - Dominik Bernhart
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Vom Wissen zum Handeln in der Unterrichtspraxis, Eine Evaluationsstudie über eine einjährige schulische Personalentwicklungsmaßnahme - primeira edição

2014, ISBN: 3830076045

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[EAN: 9783830076049], Neubuch, [PU: Verlag Dr. Kovac, Hamburg], LEHRERFORTBILDUNG, SCHULENTWICKLUNG, UNTERRICHTSENTWICKLUNG, TRANSFER, HANDLUNGSTHEORIE, TRAINING, KOPING, TANDEM, SUBJEKTI… mais…

NEW BOOK. Custos de envio: EUR 3.00 Verlag Dr. Kovac GmbH, Hamburg, Germany [56043471] [Rating: 5 (von 5)]
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Vom Wissen zum Handeln in der Unterrichtspraxis: Eine Evaluationsstudie über eine einjährige schulische Personalentwicklungsmaßnahme (Schulentwicklung in Forschung und Praxis) - Bernhart, Dominik
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Vom Wissen zum Handeln in der Unterrichtspraxis: Eine Evaluationsstudie über eine einjährige schulische Personalentwicklungsmaßnahme (Schulentwicklung in Forschung und Praxis) - primeira edição

2014, ISBN: 9783830076049

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Kovac, Dr. Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1., 632 Seiten, Publiziert: 2014-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.71 kg, Kategorien, Bücher, Kovac, Dr. Verlag, 2014

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Eine Evaluationsstudie über eine einjährige schulische Personalentwicklungsmaßnahme, [ED: 1], 1., Aufl., Softcover, Buch, [PU: Kovac, Dr. Verlag]

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Pormenores referentes ao livro
Vom Wissen zum Handeln in der Unterrichtspraxis: Eine Evaluationsstudie über eine einjährige schulische Personalentwicklungsmaßnahme (Schulentwicklung in Forschung und Praxis)
Autor:
Título:
Número ISBN:

9783830076049


Die Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften ist nicht immer nachhaltig. ("Muttertags-Effekt", "Leuchtfeuer-Veranstaltungen"). Wie kann schulische Personalentwicklung so gestaltet werden, dass der Weg vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln erfolgreich zurückgelegt wird? Vor dem Hintergrund der psychologischen Handlungstheorie wurde eine Interventionsmaßnahme entwickelt, an der sich drei Versuchsschulen über ein Jahr hinweg beteiligten. Die Maßnahme bestand aus einer mehr­phasigen Fortbildungsreihe, der Arbeit in Teams und Tandems (social support) mit Hospitationen und Reflexionsgesprächen sowie einer engmaschigen Prozessbegleitung. Sowohl das Design der Intervention als auch das damit verbundene Forschungsvorhaben fühlen sich der Vorstellung von Menschen als epistemischen Subjekten verpflichtet, wonach den Menschen potentiell Reflexivität, Rationalität, Emotionalität, Handlungsfähigkeit, Autonomie und Verbalisierungs- und Kommunikations­fähigkeit zugesprochen wird. Den wissenschafts­theoretischen Rahmen liefern zum einen das Forschungsprogramm Subjektive Theorien, zum anderen die Vorschläge zur Praxisforschung. Das Forschungsdesign basiert auf einem Feldexperiment unter ökologisch validen Bedingungen, das Prä-/ Postbefragungen mit impliziten Prozessanalysen enthält. Dabei verfolgt die Studie zwei grundsätzliche Forschungsinteressen: Die Frage nach dem Transfer der Fortbildungsinhalte in die Unterrichtspraxis der teilnehmenden Lehrkräfte (Was wurde wie oft umgesetzt?) und die Frage nach dem Erleben und der Umsetzung der Maßnahme an den Schulen (Wie war es für die Teilnehmenden?). Es werden nicht nur Verlauf und Ergebnisse differenziert dargestellt, sondern auch zahlreiche konkrete Empfehlungen für Unterrichts- und Schulentwicklung gegeben. "Eine Forschungsarbeit auf hohem theoretischen Niveau, verbunden mit geradezu beispielhaft differenziertem meth ...

Dados detalhados do livro - Vom Wissen zum Handeln in der Unterrichtspraxis: Eine Evaluationsstudie über eine einjährige schulische Personalentwicklungsmaßnahme (Schulentwicklung in Forschung und Praxis)


EAN (ISBN-13): 9783830076049
ISBN (ISBN-10): 3830076045
Livro de bolso
Ano de publicação: 2014
Editor/Editora: Kovac, Dr. Verlag

Livro na base de dados desde 2014-04-28T05:19:41-03:00 (Sao Paulo)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2023-01-15T10:11:58-03:00 (Sao Paulo)
Número ISBN/EAN: 9783830076049

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-8300-7604-5, 978-3-8300-7604-9
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: bernhart
Título do livro: unterrichtspraxis, vom wissen zum handeln

Dados da editora

Autor: Dominik Bernhart
Título: Schulentwicklung in Forschung und Praxis; Vom Wissen zum Handeln in der Unterrichtspraxis - Eine Evaluationsstudie über eine einjährige schulische Personalentwicklungsmaßnahme
Editora: Kovac, Dr. Verlag
632 Páginas
Ano de publicação: 2014-01-02
Peso: 0,774 kg
Língua: Alemão
138,80 € (DE)
142,70 € (AT)
187,00 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)

BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Erziehungswissenschaft; Schulentwicklung; Lehrerfortbildung; Training; Unterrichtsentwicklung; Psychologie; Handlungstheorie; Transfer

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