ISBN: 9786139654413

[ED: Taschenbuch], [PU: Novas Edições Acadêmicas], Neuware - Neste livro analisamos as contribuições da Inclusão Digital no processo de Alfabetização Científica e Tecnológica de crianças … mais…

[ED: Taschenbuch], [PU: Novas Edições Acadêmicas], Neuware - Neste livro analisamos as contribuições da Inclusão Digital no processo de Alfabetização Científica e Tecnológica de crianças cursando os anos iniciais do ensino fundamental, verificando através de seus escritos e falas como se dá esse processo, tendo o Laboratório de Informática da escola como espaço formador e inclusivo. De caráter fenomenológico, o estudo se fundamenta nos pressupostos teórico-metodológico da Sociologia da Infância e adota como técnica de pesquisa a objetivação participante. Os dados foram gerados a partir da interação de questionários online, que foram hospedados em um Blog que criamos, bem como através das E-oficinas pedagógicas que foram desenvolvidas no âmbito do Laboratório de Informática da escola. Os resultados revelam que, apesar da implementação de vários Programas e Projetos na escola com foco nas Novas Tecnologias da Informação e Comunicação, o processo de Inclusão Digital não é tão simples quanto parece. Pois não adianta somente ter a tecnologia, é necessário todo um conjunto de técnicas e práticas, que vão desde a aquisição dos equipamentos até o processo de formação dos professores que farão uso da tecnologia juntamente com os alunos., DE, [SC: 1.40], Neuware, gewerbliches Angebot, 220x150x7 mm, 112, [GW: 183g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), sofortueberweisung.de, Selbstabholung und Barzahlung, Skrill/Moneybookers, PayPal, Lastschrift, Banküberweisung, Spedizioni internazionali<

2018, ISBN: 9786139654413

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], Neste livro analisamos as contribuições da Inclusão Digital no processo de Alfabetização Científica e Tecnológica de crianç… mais…

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], Neste livro analisamos as contribuições da Inclusão Digital no processo de Alfabetização Científica e Tecnológica de crianças cursando os anos iniciais do ensino fundamental, verificando através de seus escritos e falas como se dá esse processo, tendo o Laboratório de Informática da escola como espaço formador e inclusivo. De caráter fenomenológico, o estudo se fundamenta nos pressupostos teórico-metodológico da Sociologia da Infância e adota como técnica de pesquisa a objetivação participante. Os dados foram gerados a partir da interação de questionários online, que foram hospedados em um Blog que criamos, bem como através das E-oficinas pedagógicas que foram desenvolvidas no âmbito do Laboratório de Informática da escola. Os resultados revelam que, apesar da implementação de vários Programas e Projetos na escola com foco nas Novas Tecnologias da Informação e Comunicação, o processo de Inclusão Digital não é tão simples quanto parece. Pois não adianta somente ter a tecnologia, é necessário todo um conjunto de técnicas e práticas, que vão desde a aquisição dos equipamentos até o processo de formação dos professores que farão uso da tecnologia juntamente com os alunos., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, H: 220mm, B: 150mm, 112, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Transporte marítimo internacional<

2018, ISBN: 6139654416

[EAN: 9786139654413], Livro novo, [SC: 20.1], [PU: Novas Edições Acadêmicas Aug 2018], Neuware - Neste livro analisamos as contribuições da Inclusão Digital no processo de Alfabetização C… mais…

[EAN: 9786139654413], Livro novo, [SC: 20.1], [PU: Novas Edições Acadêmicas Aug 2018], Neuware - Neste livro analisamos as contribuições da Inclusão Digital no processo de Alfabetização Científica e Tecnológica de crianças cursando os anos iniciais do ensino fundamental, verificando através de seus escritos e falas como se dá esse processo, tendo o Laboratório de Informática da escola como espaço formador e inclusivo. De caráter fenomenológico, o estudo se fundamenta nos pressupostos teórico-metodológico da Sociologia da Infância e adota como técnica de pesquisa a objetivação participante. Os dados foram gerados a partir da interação de questionários online, que foram hospedados em um Blog que criamos, bem como através das E-oficinas pedagógicas que foram desenvolvidas no âmbito do Laboratório de Informática da escola. Os resultados revelam que, apesar da implementação de vários Programas e Projetos na escola com foco nas Novas Tecnologias da Informação e Comunicação, o processo de Inclusão Digital não é tão simples quanto parece. Pois não adianta somente ter a tecnologia, é necessário todo um conjunto de técnicas e práticas, que vão desde a aquisição dos equipamentos até o processo de formação dos professores que farão uso da tecnologia juntamente com os alunos. 112 pp. Portugiesisch<