Ana Paula Rabelo e Silva:Identidades de três gerações de mulheres escolarizadas
- Livro de bolso ISBN: 9786202042192
[ED: Taschenbuch], [PU: Novas Edições Acadêmicas], Neuware - O presente trabalho (Identidade de três gerações de mulheres escolarizadas) propôs-se a realizar, sustentada pela Análise de D… mais…
[ED: Taschenbuch], [PU: Novas Edições Acadêmicas], Neuware - O presente trabalho (Identidade de três gerações de mulheres escolarizadas) propôs-se a realizar, sustentada pela Análise de Discurso Crítica (ADC), uma pesquisa intersecional considerando grau de escolaridade, gênero social, raça e classe na análise das transformações de identidades de 24 mulheres (brancas e negras) que experienciaram o letramento acadêmico. É objetivo principal analisar as transformações de identidades de gênero social - considerando as mudanças discursivas, sociais e culturais - por meio do acesso a diferentes gêneros discursivos. Da mesma forma, também são objetivos: a) analisar como o letramento acadêmico de mulheres, sobretudo as negras, mensurado pelo acesso aos gêneros discursivos da academia, pode indicar a ascensão e o empoderamento das mulheres b) identificar como o acesso aos gêneros discursivos pode estar associado a disputas de micropoderes, permitindo o empoderamento das mulheres, em especial, das mulheres negras c) identificar como o acesso ao letramento afeta nas transformações de crenças e valores e sugere disputas de micropoderes., DE, [SC: 1.40], Neuware, gewerbliches Angebot, 220x150x22 mm, 368, [GW: 564g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), sofortueberweisung.de, Selbstabholung und Barzahlung, Skrill/Moneybookers, PayPal, Lastschrift, Banküberweisung, Transporte marítimo internacional<
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EXEMPLO
Ana Paula Rabelo e Silva:Identidades de três gerações de mulheres escolarizadas
- Livro de bolso 23, ISBN: 9786202042192
[ED: Taschenbuch], [PU: Novas Edições Acadêmicas], Neuware - O presente trabalho (Identidade de três gerações de mulheres escolarizadas) propôs-se a realizar, sustentada pela Análise de D… mais…
[ED: Taschenbuch], [PU: Novas Edições Acadêmicas], Neuware - O presente trabalho (Identidade de três gerações de mulheres escolarizadas) propôs-se a realizar, sustentada pela Análise de Discurso Crítica (ADC), uma pesquisa intersecional considerando grau de escolaridade, gênero social, raça e classe na análise das transformações de identidades de 24 mulheres (brancas e negras) que experienciaram o letramento acadêmico. É objetivo principal analisar as transformações de identidades de gênero social - considerando as mudanças discursivas, sociais e culturais - por meio do acesso a diferentes gêneros discursivos. Da mesma forma, também são objetivos: a) analisar como o letramento acadêmico de mulheres, sobretudo as negras, mensurado pelo acesso aos gêneros discursivos da academia, pode indicar a ascensão e o empoderamento das mulheres b) identificar como o acesso aos gêneros discursivos pode estar associado a disputas de micropoderes, permitindo o empoderamento das mulheres, em especial, das mulheres negras c) identificar como o acesso ao letramento afeta nas transformações de crenças e valores e sugere disputas de micropoderes. - Besorgungstitel - vorauss. Lieferzeit 3-5 Tage., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 220x150x22 mm, 368, [GW: 564g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung, Internationaler Versand<
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Rabelo e Silva, Ana Paula:Identidades de três gerações de mulheres escolarizadas - Letramentos na academia
- Livro de bolso 2017, ISBN: 9786202042192
[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], O presente trabalho (Identidade de três gerações de mulheres escolarizadas) propôs-se a realizar, sustentada pela Análise d… mais…
[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], O presente trabalho (Identidade de três gerações de mulheres escolarizadas) propôs-se a realizar, sustentada pela Análise de Discurso Crítica (ADC), uma pesquisa intersecional considerando grau de escolaridade, gênero social, raça e classe na análise das transformações de identidades de 24 mulheres (brancas e negras) que experienciaram o letramento acadêmico. É objetivo principal analisar as transformações de identidades de gênero social - considerando as mudanças discursivas, sociais e culturais - por meio do acesso a diferentes gêneros discursivos. Da mesma forma, também são objetivos: a) analisar como o letramento acadêmico de mulheres, sobretudo as negras, mensurado pelo acesso aos gêneros discursivos da academia, pode indicar a ascensão e o empoderamento das mulheres b) identificar como o acesso aos gêneros discursivos pode estar associado a disputas de micropoderes, permitindo o empoderamento das mulheres, em especial, das mulheres negras c) identificar como o acesso ao letramento afeta nas transformações de crenças e valores e sugere disputas de micropoderes., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, H: 220mm, B: 150mm, 368, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Transporte marítimo internacional<
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Ana Paula Rabelo e Silva:Identidades de três gerações de mulheres escolarizadas : Letramentos na academia
- Livro de bolso 2017, ISBN: 6202042192
[EAN: 9786202042192], Livro novo, [SC: 9.86], [PU: Novas Edições Acadêmicas Nov 2017], Neuware - O presente trabalho (Identidade de três gerações de mulheres escolarizadas) propôs-se a re… mais…
[EAN: 9786202042192], Livro novo, [SC: 9.86], [PU: Novas Edições Acadêmicas Nov 2017], Neuware - O presente trabalho (Identidade de três gerações de mulheres escolarizadas) propôs-se a realizar, sustentada pela Análise de Discurso Crítica (ADC), uma pesquisa intersecional considerando grau de escolaridade, gênero social, raça e classe na análise das transformações de identidades de 24 mulheres (brancas e negras) que experienciaram o letramento acadêmico. É objetivo principal analisar as transformações de identidades de gênero social - considerando as mudanças discursivas, sociais e culturais - por meio do acesso a diferentes gêneros discursivos. Da mesma forma, também são objetivos: a) analisar como o letramento acadêmico de mulheres, sobretudo as negras, mensurado pelo acesso aos gêneros discursivos da academia, pode indicar a ascensão e o empoderamento das mulheres; b) identificar como o acesso aos gêneros discursivos pode estar associado a disputas de micropoderes, permitindo o empoderamento das mulheres, em especial, das mulheres negras; c) identificar como o acesso ao letramento afeta nas transformações de crenças e valores e sugere disputas de micropoderes. 368 pp. Portugiesisch<
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