2022, ISBN: 9786205330005

[ED: Softcover], [PU: Edições Nosso Conhecimento], O ciclo de Feedback de Resposta Inicial (IRF) é um padrão discursivo omnipresente, liderado por professores, na interacção em sala de au… mais…

[ED: Softcover], [PU: Edições Nosso Conhecimento], O ciclo de Feedback de Resposta Inicial (IRF) é um padrão discursivo omnipresente, liderado por professores, na interacção em sala de aula. A investigação tem investigado o ciclo IRF em termos de movimentos discursivos específicos, contudo, com um enfoque limitado de uma perspectiva sociocultural vygotskian. Este estudo visa explorar como o ciclo IRF funciona como uma ferramenta mediadora para a aprendizagem de línguas e pode ser utilizado para aumentar as oportunidades de aprendizagem de línguas através do desenvolvimento da competência interactiva em sala de aula (CIC) dos participantes. A influência dos antecedentes culturais dos participantes na emergência local do ciclo IRF é também considerada a partir de um nível macro de cultura. Este estudo de oito salas de aula de língua inglesa no norte da China e na Austrália é conduzido utilizando uma abordagem qualitativa baseada no terreno. Os resultados mostram que a utilização eficaz do ciclo IRF expande as oportunidades de aprendizagem de línguas dos estudantes e é fundamentalmente moldado pelos recursos interactivos e pressupostos culturais dos participantes. O estudo promove a nossa compreensão do potencial multicamadas e mediacional do ciclo IRF e fornece provas empíricas da natureza, função e efeitos do conceito de Vygotsky de mediação em salas de aula de aprendizagem de línguas. 2022. 184 S. 220 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)<

2022, ISBN: 9786205330005

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2022, ISBN: 9786205330005

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[ED: Taschenbuch], [PU: Edições Nosso Conhecimento], O ciclo de Feedback de Resposta Inicial (IRF) é um padrão discursivo omnipresente, liderado por professores, na interacção em sala de aula. A investigação tem investigado o ciclo IRF em termos de movimentos discursivos específicos, contudo, com um enfoque limitado de uma perspectiva sociocultural vygotskian. Este estudo visa explorar como o ciclo IRF funciona como uma ferramenta mediadora para a aprendizagem de línguas e pode ser utilizado para aumentar as oportunidades de aprendizagem de línguas através do desenvolvimento da competência interactiva em sala de aula (CIC) dos participantes. A influência dos antecedentes culturais dos participantes na emergência local do ciclo IRF é também considerada a partir de um nível macro de cultura. Este estudo de oito salas de aula de língua inglesa no norte da China e na Austrália é conduzido utilizando uma abordagem qualitativa baseada no terreno. Os resultados mostram que a utilização eficaz do ciclo IRF expande as oportunidades de..., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 184, [GW: 292g], Banküberweisung, PayPal, [CT: Sonstiges / Sonstiges]<

2022, ISBN: 6205330008

Kartoniert / Broschiert, met couverture 11, [PU:Edições Nosso Conhecimento]

ISBN: 9786205330005

paperback