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EXEMPLO
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Keitany Jelagat, Julia: Atitude de alunos, professores e educadores em relação à educação inclusiva - Livro de bolso
ISBN: 9786209044311
Os objetivos do estudo foram: identificar fatores sociais e culturais que influenciam as atitudes dos alunos em relação à inclusão; estabelecer as atitudes dos professores em relação à ed… mais…
Os objetivos do estudo foram: identificar fatores sociais e culturais que influenciam as atitudes dos alunos em relação à inclusão; estabelecer as atitudes dos professores em relação à educação inclusiva; examinar as opiniões da administração escolar sobre as atitudes dos alunos em relação à inclusão; examinar o papel desempenhado pelo Ministério da Educação na abordagem da questão das atitudes entre alunos com deficiência visual e aqueles sem deficiência em relação à educação inclusiva. O estudo foi realizado em duas escolas primárias integradas em Nairobi, com uma população-alvo de 886 pessoas, incluindo funcionários do Ministério da Educação (MoE), diretores, professores e alunos. O procedimento de amostragem utilizado foi a amostragem intencional para todos os participantes. A amostra consistiu em dois funcionários do MoE, dois diretores, sete professores, 12 alunos com deficiência visual e 40 alunos sem deficiência visual. Foram utilizados dois instrumentos no estudo, nomeadamente questionários e um guia de entrevista. Os resultados indicaram que os diretores e os funcionários do MoE consideram a educação inclusiva uma boa ideia. No entanto, a maioria dos pais não se preocupa com a integração e está marginalmente envolvida. Taschenbuch, Edições Nosso Conhecimento<
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Keitany Jelagat, Julia: Atitude de alunos, professores e educadores em relação à educação inclusiva - nuovo livro
ISBN: 9786209044311
Os objetivos do estudo foram: identificar fatores sociais e culturais que influenciam as atitudes dos alunos em relação à inclusão; estabelecer as atitudes dos professores em relação à ed… mais…
Os objetivos do estudo foram: identificar fatores sociais e culturais que influenciam as atitudes dos alunos em relação à inclusão; estabelecer as atitudes dos professores em relação à educação inclusiva; examinar as opiniões da administração escolar sobre as atitudes dos alunos em relação à inclusão; examinar o papel desempenhado pelo Ministério da Educação na abordagem da questão das atitudes entre alunos com deficiência visual e aqueles sem deficiência em relação à educação inclusiva. O estudo foi realizado em duas escolas primárias integradas em Nairobi, com uma população-alvo de 886 pessoas, incluindo funcionários do Ministério da Educação (MoE), diretores, professores e alunos. O procedimento de amostragem utilizado foi a amostragem intencional para todos os participantes. A amostra consistiu em dois funcionários do MoE, dois diretores, sete professores, 12 alunos com deficiência visual e 40 alunos sem deficiência visual. Foram utilizados dois instrumentos no estudo, nomeadamente questionários e um guia de entrevista. Os resultados indicaram que os diretores e os funcionários do MoE consideram a educação inclusiva uma boa ideia. No entanto, a maioria dos pais não se preocupa com a integração e está marginalmente envolvida. Buch, Edições Nosso Conhecimento<
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Julia Keitany Jelagat: Atitude de alunos, professores e educadores em relação à educação inclusiva : Um caso do Programa Educacional Integrado de Nairobi, Quénia - Livro de bolso
ISBN: 620904431X
[EAN: 9786209044311], Neubuch, [PU: Edições Nosso Conhecimento], nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering, Books
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Julia Keitany Jelagat: Atitude de alunos, professores e educadores em relação à educação inclusiva Um caso do Programa Educacional Integrado de Nairobi, Quénia - nuovo livro
2025, ISBN: 9786209044311
Kartoniert, 88 Seiten, 220mm x 150mm x 6mm, Sprache(n): por Versandkostenfreie Lieferung, [PU:Edições Nosso Conhecimento]
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Atitude de alunos, professores e educadores em relação à educação inclusiva - Livro de bolso
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Os objetivos do estudo foram: identificar fatores sociais e culturais que influenciam as atitudes dos alunos em relação à inclusão; estabelecer as atitudes dos professores em relação à ed… mais…
Os objetivos do estudo foram: identificar fatores sociais e culturais que influenciam as atitudes dos alunos em relação à inclusão; estabelecer as atitudes dos professores em relação à educação inclusiva; examinar as opiniões da administração escolar sobre as atitudes dos alunos em relação à inclusão; examinar o papel desempenhado pelo Ministério da Educação na abordagem da questão das atitudes entre alunos com deficiência visual e aqueles sem deficiência em relação à educação inclusiva. O estudo foi realizado em duas escolas primárias integradas em Nairobi, com uma população-alvo de 886 pessoas, incluindo funcionários do Ministério da Educação (MoE), diretores, professores e alunos. O procedimento de amostragem utilizado foi a amostragem intencional para todos os participantes. A amostra consistiu em dois funcionários do MoE, dois diretores, sete professores, 12 alunos com deficiência visual e 40 alunos sem deficiência visual. Foram utilizados dois instrumentos no estudo, nomeadamente questionários e um guia de entrevista. Os resultados indicaram que os diretores e os funcionários do MoE consideram a educação inclusiva uma boa ideia. No entanto, a maioria dos pais não se preocupa com a integração e está marginalmente envolvida. Taschenbuch, Edições Nosso Conhecimento<
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Atitude de alunos, professores e educadores em relação à educação inclusiva - nuovo livro
ISBN: 9786209044311
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Julia Keitany Jelagat: Atitude de alunos, professores e educadores em relação à educação inclusiva : Um caso do Programa Educacional Integrado de Nairobi, Quénia - Livro de bolso
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2025, ISBN: 9786209044311
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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente
Dados detalhados do livro - Atitude de alunos, professores e educadores em relação à educação inclusiva
EAN (ISBN-13): 9786209044311 ISBN (ISBN-10): 620904431X Livro de bolso Ano de publicação: 2025 Editor/Editora: Edições Nosso Conhecimento
Livro na base de dados desde 2025-10-01T03:56:53-03:00 (Sao Paulo) Livro encontrado pela última vez no 2025-10-03T13:52:21-03:00 (Sao Paulo) Número ISBN/EAN: 9786209044311
Número ISBN - Ortografia alternativa: 620-9-04431-X, 978-620-9-04431-1
