Vereinigte Staaten
registe-se

registe-se
Esqueceu-se da palavra-passe?


Histórico de procura
Lembrete
Links para terralivro.com

Dica do terralivro.com
livros similares
Outros livros adicionais, que poderiam ser muito similares com este livro:
Ferramentas de pesquisa
Dicas de livros
Atualidades
Publicidade
FILTRO
- 0 resultados
menor preço: 20.78 €, preço mais alto: 20.79 €, preço médio: 20.79 €
Edukacja uniwersytecka i kreowanie elit spolecznych - Hejwosz, Daria
livro esgotado
(*)
Hejwosz, Daria:
Edukacja uniwersytecka i kreowanie elit spolecznych - encadernada, livro de bolso

2010, ISBN: 8375872717, Lieferbar binnen 4-6 Wochen Custos de envio:Versandkostenfrei innerhalb der BRD

ID: 9788375872712

Internationaler Buchtitel. Nicht in deutscher Sprache! Sprachcode: pol. Verlag: IMPULS, 332 Seiten, Gew.=670gr, [GR: 17240 - HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik], [SW: - Education / Administration / General], Gebunden, Klappentext: Celem ksiazki jest przedstawienie roli edukacji uniwersyteckiej w kreowaniu elit spolecznych. Wydaje sie, ze zamieszczone w niej rozwazania mozna umiejscowic na pograniczu dwoch dyscyplin nauk o edukacji, jakimi sa socjologia edukacji i pedagogika porownawcza. Autorka omawia wiec z jednej strony spoleczne funkcje uniwersytetu w kontekscie zawartego w tytule publikacji problemu (z uwzglednieniem takich kategorii, jak: selekcja, stratyfikacja spoleczna, kapital spoleczny etc.), a z drugiej - kluczowym komponentem analiz autorki sa studia przypadkow odnoszace sie do szesciu - pretendujacych do miana elitarnych - Uniwersytetow: Harvarda, w Oksfordzie, Tokio, Heidelbergu, Kapsztadzie i Buenos Aires. Jednoczesnie autorka probuje socjologiczno-porownawczymi wywodami umiescic na tle rekonstrukcji zarowno tradycyjnych akademickich idealow, jak i wspolczesnych dyskusji na temat zmian spolecznej roli uniwersytetu (np. komercjalizacji, ograniczenia wolnosci akademickiej, nowego pojecia idealu czlowieka wyksztalconego). Jaki jest wspolczesny uniwersytet? Jakie zadania w dobie zmieniajacego sie gwaltownie spoleczenstwa stoja przed ta instytucja o wielowiekowej tradycji? W jaki sposob powinien funkcjonowac, aby mogl z jednej strony pozostac niezalezny, wierny tradycji i odwiecznym sposobom ksztalcenia, a z drugiej - byc otwarty na zmiany, jakie niesie ze soba wspolczesny swiat? Co musi uczynic, aby zasluzyc na miano prestizowej uczelni wyzszej? W jaki sposob, jesli w ogole, uniwersytet przyczynia sie do ksztalcenia elity spolecznej? Czy edukacja uniwersytecka powinna byc ukierunkowana na tworzenie elit czy ma sluzyc celom egalitarnym? Na jakich zasadach spoleczenstwo rekrutuje elity spoleczne? W niniejszej publikacji autorka probowala odpowiedziec na te pytania, odwolujac sie do "rzeczywistosci edukacyjnej" wymienionych uniwersytetow. Materialy i zrodla do publikacji byly gromadzone przez autorke miedzy innymi podczas pobytow naukowych na University of London, Humboldt-Universitat zu Berlin oraz Universitat Heidelberg. Celem ksiazki jest przedstawienie roli edukacji uniwersyteckiej w kreowaniu elit spolecznych. Wydaje sie, ze zamieszczone w niej rozwazania mozna umiejscowic na pograniczu dwoch dyscyplin nauk o edukacji, jakimi sa socjologia edukacji i pedagogika porownawcza. Autorka omawia wiec z jednej strony spoleczne funkcje uniwersytetu w kontekscie zawartego w tytule publikacji problemu (z uwzglednieniem takich kategorii, jak: selekcja, stratyfikacja spoleczna, kapital spoleczny etc.), a z drugiej - kluczowym komponentem analiz autorki sa studia przypadkow odnoszace sie do szesciu - pretendujacych do miana elitarnych - Uniwersytetow: Harvarda, w Oksfordzie, Tokio, Heidelbergu, Kapsztadzie i Buenos Aires. Jednoczesnie autorka probuje socjologiczno-porownawczymi wywodami umiescic na tle rekonstrukcji zarowno tradycyjnych akademickich idealow, jak i wspolczesnych dyskusji na temat zmian spolecznej roli uniwersytetu (np. komercjalizacji, ograniczenia wolnosci akademickiej, nowego pojecia idealu czlowieka wyksztalconego). Jaki jest wspolczesny uniwersytet? Jakie zadania w dobie zmieniajacego sie gwaltownie spoleczenstwa stoja przed ta instytucja o wielowiekowej tradycji? W jaki sposob powinien funkcjonowac, aby mogl z jednej strony pozostac niezalezny, wierny tradycji i odwiecznym sposobom ksztalcenia, a z drugiej - byc otwarty na zmiany, jakie niesie ze soba wspolczesny swiat? Co musi uczynic, aby zasluzyc na miano prestizowej uczelni wyzszej? W jaki sposob, jesli w ogole, uniwersytet przyczynia sie do ksztalcenia elity spolecznej? Czy edukacja uniwersytecka powinna byc ukierunkowana na tworzenie elit czy ma sluzyc celom egalitarnym? Na jakich zasadach spoleczenstwo rekrutuje elity spoleczne? W niniejszej publikacji autorka probowala odpowiedziec na te pytania, odwolujac sie do "rzeczywistosci edukacyjnej" wymienionych uniwersytetow. Materialy i zrodla do publikacji byly gromadzone przez autorke miedzy innymi podczas pobytow naukowych na University of London, Humboldt-Universitat zu Berlin oraz Universitat Heidelberg.

livro novo DEU
Buchgeier.com
Lieferbar binnen 4-6 Wochen (Besorgungstitel) Custos de envio:Versandkostenfrei innerhalb der BRD
Details...
(*) Livro esgotado significa que o livro não está disponível em qualquer uma das plataformas associadas buscamos.
Edukacja uniwersytecka i kreowanie elit spolecznych - Hejwosz, Daria
livro esgotado
(*)
Hejwosz, Daria:
Edukacja uniwersytecka i kreowanie elit spolecznych - encadernada, livro de bolso

2010, ISBN: 8375872717, Lieferbar binnen 4-6 Wochen

ID: 9788375872712

Internationaler Buchtitel. Nicht in deutscher Sprache! Sprachcode: pol. Verlag: IMPULS, 332 Seiten, Gew.=670gr, [GR: 17240 - HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik], [SW: - Education / Administration / General], Gebunden, Klappentext: Celem ksiazki jest przedstawienie roli edukacji uniwersyteckiej w kreowaniu elit spolecznych. Wydaje sie, ze zamieszczone w niej rozwazania mozna umiejscowic na pograniczu dwoch dyscyplin nauk o edukacji, jakimi sa socjologia edukacji i pedagogika porownawcza. Autorka omawia wiec z jednej strony spoleczne funkcje uniwersytetu w kontekscie zawartego w tytule publikacji problemu (z uwzglednieniem takich kategorii, jak: selekcja, stratyfikacja spoleczna, kapital spoleczny etc.), a z drugiej - kluczowym komponentem analiz autorki sa studia przypadkow odnoszace sie do szesciu - pretendujacych do miana elitarnych - Uniwersytetow: Harvarda, w Oksfordzie, Tokio, Heidelbergu, Kapsztadzie i Buenos Aires. Jednoczesnie autorka probuje socjologiczno-porownawczymi wywodami umiescic na tle rekonstrukcji zarowno tradycyjnych akademickich idealow, jak i wspolczesnych dyskusji na temat zmian spolecznej roli uniwersytetu (np. komercjalizacji, ograniczenia wolnosci akademickiej, nowego pojecia idealu czlowieka wyksztalconego). Jaki jest wspolczesny uniwersytet? Jakie zadania w dobie zmieniajacego sie gwaltownie spoleczenstwa stoja przed ta instytucja o wielowiekowej tradycji? W jaki sposob powinien funkcjonowac, aby mogl z jednej strony pozostac niezalezny, wierny tradycji i odwiecznym sposobom ksztalcenia, a z drugiej - byc otwarty na zmiany, jakie niesie ze soba wspolczesny swiat? Co musi uczynic, aby zasluzyc na miano prestizowej uczelni wyzszej? W jaki sposob, jesli w ogole, uniwersytet przyczynia sie do ksztalcenia elity spolecznej? Czy edukacja uniwersytecka powinna byc ukierunkowana na tworzenie elit czy ma sluzyc celom egalitarnym? Na jakich zasadach spoleczenstwo rekrutuje elity spoleczne? W niniejszej publikacji autorka probowala odpowiedziec na te pytania, odwolujac sie do "rzeczywistosci edukacyjnej" wymienionych uniwersytetow. Materialy i zrodla do publikacji byly gromadzone przez autorke miedzy innymi podczas pobytow naukowych na University of London, Humboldt-Universitat zu Berlin oraz Universitat Heidelberg.

livro novo eurobuch.neubuch
Bides.de
Lieferbar binnen 4-6 Wochen (Besorgungstitel)
Details...
(*) Livro esgotado significa que o livro não está disponível em qualquer uma das plataformas associadas buscamos.

Pormenores referentes ao livro

Celem ksiazki jest przedstawienie roli edukacji uniwersyteckiej w kreowaniu elit spolecznych. Wydaje sie, ze zamieszczone w niej rozwazania mozna umiejscowic na pograniczu dwoch dyscyplin nauk o edukacji, jakimi sa socjologia edukacji i pedagogika porownawcza. Autorka omawia wiec z jednej strony spoleczne funkcje uniwersytetu w kontekscie zawartego w tytule publikacji problemu (z uwzglednieniem takich kategorii, jak: selekcja, stratyfikacja spoleczna, kapital spoleczny etc.), a z drugiej - kluczowym komponentem analiz autorki sa studia przypadkow odnoszace sie do szesciu - pretendujacych do miana elitarnych - Uniwersytetow: Harvarda, w Oksfordzie, Tokio, Heidelbergu, Kapsztadzie i Buenos Aires. Jednoczesnie autorka probuje socjologiczno-porownawczymi wywodami umiescic na tle rekonstrukcji zarowno tradycyjnych akademickich idealow, jak i wspolczesnych dyskusji na temat zmian spolecznej roli uniwersytetu (np. komercjalizacji, ograniczenia wolnosci akademickiej, nowego pojecia idealu czlowieka wyksztalconego). Jaki jest wspolczesny uniwersytet? Jakie zadania w dobie zmieniajacego sie gwaltownie spoleczenstwa stoja przed ta instytucja o wielowiekowej tradycji? W jaki sposob powinien funkcjonowac, aby mogl z jednej strony pozostac niezalezny, wierny tradycji i odwiecznym sposobom ksztalcenia, a z drugiej - byc otwarty na zmiany, jakie niesie ze soba wspolczesny swiat? Co musi uczynic, aby zasluzyc na miano prestizowej uczelni wyzszej? W jaki sposob, jesli w ogole, uniwersytet przyczynia sie do ksztalcenia elity spolecznej? Czy edukacja uniwersytecka powinna byc ukierunkowana na tworzenie elit czy ma sluzyc celom egalitarnym? Na jakich zasadach spoleczenstwo rekrutuje elity spoleczne? W niniejszej publikacji autorka probowala odpowiedziec na te pytania, odwolujac sie do "rzeczywistosci edukacyjnej" wymienionych uniwersytetow. Materialy i zrodla do publikacji byly gromadzone przez autorke miedzy innymi podczas pobytow naukowych na University of London, Humboldt-Universitat zu Berlin oraz Universitat Heidelberg.

Dados detalhados do livro - Edukacja uniwersytecka i kreowanie elit spolecznych


EAN (ISBN-13): 9788375872712
ISBN (ISBN-10): 8375872717
Livro de capa dura
Ano de publicação: 2010
Editor/Editora: IMPULS
332 Páginas
Peso: 0,670 kg
Língua: pol

Livro na base de dados desde 11.03.2011 11:52:59
Livro encontrado pela última vez no 08.12.2011 17:05:04
Número ISBN/EAN: 9788375872712

Número ISBN - Ortografia alternativa:
83-7587-271-7, 978-83-7587-271-2


< Para arquivar...
Livros relacionados