2018, ISBN: 9786202172912

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], Essa pesquisa teve como ponto de partida a percepção de que cada vez é maior o número de jovens em idade escolar que se sen… mais…

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], Essa pesquisa teve como ponto de partida a percepção de que cada vez é maior o número de jovens em idade escolar que se sentem incapazes de atribuir sentido a tudo aquilo que a escola lhes oportuniza. Ao mesmo tempo, quando o processo educativo oportuniza ambientes pedagógicos cooperativos e solidários, abre-se um amplo horizonte para que os sujeitos possam assumir a autoria de sua trajetória e, assim, atribuir sentido às suas ações e ao processo de aprender. Tendo como referencial os pressupostos da teoria da complexidade e os conceitos da Biologia da Cognição, bem como o estudo das narrativas tecidas pelos participantes da pesquisa, inseri-me neste sistema e permiti-me participar deste processo como um observador observado por mim mesmo. Toda essa tessitura me permitiu lançar um outro olhar sobre a História e percebê-la como uma ação efetiva e corporalizada sobre o passado., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, H: 220mm, B: 150mm, 92, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, Offene Rechnung, Banküberweisung, Transporte marítimo internacional<

2018, ISBN: 6202172916

[EAN: 9786202172912], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Novas Edições Acadêmicas Jan 2018], Neuware - Essa pesquisa teve como ponto de partida a percepção de que cada vez é maior o número de joven… mais…

[EAN: 9786202172912], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Novas Edições Acadêmicas Jan 2018], Neuware - Essa pesquisa teve como ponto de partida a percepção de que cada vez é maior o número de jovens em idade escolar que se sentem incapazes de atribuir sentido a tudo aquilo que a escola lhes oportuniza. Ao mesmo tempo, quando o processo educativo oportuniza ambientes pedagógicos cooperativos e solidários, abre-se um amplo horizonte para que os sujeitos possam assumir a autoria de sua trajetória e, assim, atribuir sentido às suas ações e ao processo de aprender. Tendo como referencial os pressupostos da teoria da complexidade e os conceitos da Biologia da Cognição, bem como o estudo das narrativas tecidas pelos participantes da pesquisa, inseri-me neste sistema e permiti-me participar deste processo como um observador observado por mim mesmo. Toda essa tessitura me permitiu lançar um outro olhar sobre a História e percebê-la como uma ação efetiva e corporalizada sobre o passado. 92 pp. Portugiesisch<

2018, ISBN: 6202172916

[EAN: 9786202172912], Livro novo, [SC: 19.84], [PU: BLUES KIDS OF AMER], HISTORY - GENERAL HISTORY; /, Druck auf Anfrage Neuware - Essa pesquisa teve como ponto de partida a percepção de … mais…

[EAN: 9786202172912], Livro novo, [SC: 19.84], [PU: BLUES KIDS OF AMER], HISTORY - GENERAL HISTORY; /, Druck auf Anfrage Neuware - Essa pesquisa teve como ponto de partida a percepção de que cada vez é maior o número de jovens em idade escolar que se sentem incapazes de atribuir sentido a tudo aquilo que a escola lhes oportuniza. Ao mesmo tempo, quando o processo educativo oportuniza ambientes pedagógicos cooperativos e solidários, abre-se um amplo horizonte para que os sujeitos possam assumir a autoria de sua trajetória e, assim, atribuir sentido às suas ações e ao processo de aprender. Tendo como referencial os pressupostos da teoria da complexidade e os conceitos da Biologia da Cognição, bem como o estudo das narrativas tecidas pelos participantes da pesquisa, inseri-me neste sistema e permiti-me participar deste processo como um observador observado por mim mesmo. Toda essa tessitura me permitiu lançar um outro olhar sobre a História e percebê-la como uma ação efetiva e corporalizada sobre o passado. 92 pp. Portugiesisch, Books<

2018, ISBN: 6202172916

[EAN: 9786202172912], Livro novo, [SC: 20.07], [PU: Novas Edições Acadêmicas Jan 2018], Neuware - Essa pesquisa teve como ponto de partida a percepção de que cada vez é maior o número de … mais…

[EAN: 9786202172912], Livro novo, [SC: 20.07], [PU: Novas Edições Acadêmicas Jan 2018], Neuware - Essa pesquisa teve como ponto de partida a percepção de que cada vez é maior o número de jovens em idade escolar que se sentem incapazes de atribuir sentido a tudo aquilo que a escola lhes oportuniza. Ao mesmo tempo, quando o processo educativo oportuniza ambientes pedagógicos cooperativos e solidários, abre-se um amplo horizonte para que os sujeitos possam assumir a autoria de sua trajetória e, assim, atribuir sentido às suas ações e ao processo de aprender. Tendo como referencial os pressupostos da teoria da complexidade e os conceitos da Biologia da Cognição, bem como o estudo das narrativas tecidas pelos participantes da pesquisa, inseri-me neste sistema e permiti-me participar deste processo como um observador observado por mim mesmo. Toda essa tessitura me permitiu lançar um outro olhar sobre a História e percebê-la como uma ação efetiva e corporalizada sobre o passado. 92 pp. Portugiesisch, Books<

ISBN: 9786202172912

Paperback, [PU: Novas Edicoes Academicas], Essa pesquisa teve como ponto de partida a percepção de que cada vez é maior o número de jovens em idade escolar que se sentem incapazes de … mais…

Paperback, [PU: Novas Edicoes Academicas], Essa pesquisa teve como ponto de partida a percepção de que cada vez é maior o número de jovens em idade escolar que se sentem incapazes de atribuir sentido a tudo aquilo que a escola lhes oportuniza. Ao mesmo tempo, quando o processo educativo oportuniza ambientes pedagógicos cooperativos e solidários, abre-se um amplo horizonte para que os sujeitos possam assumir a autoria de sua trajetória e, assim, atribuir sentido às suas ações e ao processo de aprender. Tendo como referencial os pressupostos da teoria da complexidade e os conceitos da Biologia da Cognição, bem como o estudo das narrativas tecidas pelos participantes da pesquisa, inseri-me neste sistema e permiti-me participar deste processo como um observador observado por mim mesmo. Toda essa tessitura me permitiu lançar um outro olhar sobre a História e percebê-la como uma ação efetiva e corporalizada sobre o passado.<